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【2424楼】：
“但是，你一直在混淆。我说没有计量就不会有计量结果，却没有说：没有计量就没有物理量属性，更没有说：没有计量就没有定性描述。” 从你这些说法上看，你就是对“量”字不理解。你应该努力提高语文掌握能力。物理量是物质的属性！“物理量属性”又做何解？是你在这里没有择（zhai）清楚！ |
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【2424楼】：
“但是，你一直在混淆。我说没有计量就不会有计量结果，却没有说：没有计量就没有物理量属性，更没有说：没有计量就没有定性描述。” 从你这些说法上看，你就是对“量”字不理解。你应该努力提高语文掌握能力。物理量是物质的属性！“物理量属性”又做何解？是你在这里没有择（zhai）清楚！ |
| 量，指的就是性质（属性）。它可以是定量描述的、也可以是定性描述的性质。 |
| 物理量是物质表现出的性质，物质存在，物理量就存在，和如何量化它们没有关系。“物理量”去掉“物理”二字就剩下“量”字，这个“量”依然指的还是性质。“量”并不必须是具体数，但是它可以被量化为有参照物的对比的具体数。量化不影响被量化的“量”的本质。 |
| 宋协刚有身高（长度），这句话其正确性不因把宋协刚计量成1.7米、800个未知单位的长度而改变。这里的长度，不仅含有宋协刚占有空间的性质，也含有尺子占有空间的性质。这个反映物质占有空间大小的性质，就是物质反映出的一个量。 |
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2431-2434楼，你以为“量”指的是“属性”，于是“某某量”就一定和如何量化它们没关系？请问”数量”和量化有没有关系？请问1.7米、1秒、1千克是不是数量？
物理量的存在是否与计量约定有关，要看“物理量”指称的是什么，现实中存在一定的混淆。如果物理量指称的是某某物理属性，我不会说物理量的存在与计量有关；如果物理量指称的是某某计量结果（现实中我们常常这样用），那物理量的存在就与计量有关。你总是听不明白，总是拿着前者的认识去否定后者。 你不仅理念僵化，逻辑能力也是问题多多。 |
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我们为什么能承认“有没有高智商生命，物质都存”？就是因为物质是有性状的。我们（含无生命物质）感受到物质存在都是通过物质的性状感知的，这些性状就是量、就是物理量。
因此，也可以对“什么是物质？”做出描述：能表现出“量”、“物理量”的东西就是物质。 |
| 你从商店买了5千克质量的苹果，你提在手中，包装它们的袋子会把你的手勒痛，你也感觉到沉重，这就是力作用在你手上的结果。我们感觉到的这个力，就是一种表现、一种现象、一种性质、一种物质之间的关系，这就是量。 |
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我告诉你什么是“量”，“量”是：“现象、物体或物质的特性，其大小可用一个数和一个参照对象表示”。
后面的补足语不去管它，再简化后就是：“量是现象、物体或物质的特性”。 |
| [2429楼],老王，从回帖看，你一直是稀里糊涂的，不管理解什么都走样。以你目前的意识和性格，建议不要研究基础性的、理论性的东西，你真的不适合做这类事情。 |
| [2429楼],老王，从回帖看，你一直是稀里糊涂的，不管理解什么都走样。以你目前的意识和性格，建议不要研究基础性的、理论性的东西，你真的不适合做这类事情。 |
| 你只要语文扎实，你就知道“量”这个字指的是“现象、物体或物质的特性”。 |
| 就说牛顿第一定律吧，物体在不受外力作用时保持静止或匀速运动运动状态，这里就提到了物理量“力”。而力是一种物质之间的相互作用有力就能把绳子拉直、拉断。这个作用是明摆着的！用得着什么计量？ |
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【2435楼】：
“请问‘数量’和量化有没有关系？请问1.7米、1秒、1千克是不是数量？” 数量是纯数，1.7米、1秒、1千克是物理量被某一基准物量化后的一个具体物理量量值，并不是数量。 |
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一个物理公式，比如用物理代数式写成F=ma，代入具体量化后的物理量量值后，得到的结果也是物理量量值。如果把它看作数学代数式，则这三个符号表示的是纯数，纯数才能称为数量。
数量是没有单位的，1.7米是有单位的。1.7米=1.7个基准米的长度、是用基准米比出的纯倍数再附带上基准米的单位。 |
| 物理学研究的是物理量之间的关系、数学研究的是数的量之间的关系。某某的性质叫做某某的量，因此物质的性质叫物理量、数的性质叫数量。 |
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老宋：
不管是玩物理还是玩数学，都要讲究概念清晰。每个字都要理解深刻。一字之差，失之千里。 |
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【2439楼】：
研究东西，保持对概念理解的清晰是第一位的。如果任何一种说法都能接受，一定存在对概念的糊涂认识。 |
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无量纲纯数的性质才叫数量。1、3.14、2.718都是纯数，可以没有单位，有时也用无量纲量词“个”、“头”、“匹”、“辆”做量词形容对象，使用无量纲量词形容的对象大都是可数名词。对于不可数名词对应的事物，通过其环境使用恰当的无量纲量词使其变成可数，如水是不可数名词，但是可以用桶、杯、盆、瓶等容器的名当作它的量词，就变成可数的了。
物理量形容的是物质的性质，所以物理量量值虽然含有一个数的部分，但是它表示的对象是不可数的。一条公路有100公里长，不是说有100个长度。 “10杯”水和“10升”水不是一个概念，前者用的量词是容器的名称，后者用的是物理量的计量单位。 |
| 我说过，人们对物理量这个概念的认识存在混淆，尤其是物理量概念定义与现实中多数情况下物理量指称的对象不一致，需要根据不同的情形加以区分，而你脑子里只有固定的认识，只看到了概念的定义。且你的逻辑一塌糊涂，我说计量结果需要计量才会存在，你却不停地用物理属性的存在不需计量来反对，实在让人哭笑不得。 |
| 你从商店买东西，比如5千克质量的苹果，天平称量的物理对象并不是苹果，而是苹果的质量。 |
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【2451楼】：
“我说过，人们对物理量这个概念的认识存在混淆” 我看是你对物理量这个概念的认识存在混淆。你把一切不符合你思维的都认为是人们混淆概念。你要追究每一个字的意义。 量不等于数！ |
| 2445-2450楼，首先，数量的表达通常是数值加后缀量词，建议你把“数量”研究明白了再说话。其次，退一步讲，无论是否带量词，数量都需要计量才会有，你的错误认识还存在。 |
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2453楼，为避开你僵化的理念和一塌糊涂的思维逻辑，你只需用是或否回答下述问题：
请问：1米、1秒、1克是否是物理量？ |
| 物理结果无需计量。一东一西两个人对推，如果比较结果不是零，必有两人位置向东移动或向西移动的结果。 |
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【2455】：
“1米、1秒、1克是否是物理量？” 这个问题我已经回答过你，它是物理量的具体量值。 |
| 2458楼，如果你认为不是物理量，则请明确说明不是。 |