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建议 老师要先修炼成哲学家,呵 |
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建议 老师要先修炼成哲学家,呵 |
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要让学生明白 在课堂上不能跟老师开玩笑 |
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当一个够格的老师要有钢铁般坚强的意志，大海般渊博的知识，宇宙般宽阔的胸怀，高僧般淡泊的欲望，雄辨家般的口才，慈母般的温情，老黄牛般的吃苦耐劳。 哪位来？ |
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请大家再看看老师的恐惧----我怕走进教室 我是一名自认为合格的教师，走进课堂一直是我梦寐以求的愿望，现在我却怕走进教室！ 怕进教室不是因为我不敬业，不是因是我没掌握教学生的本领，不是因为我不热爱我的事业，不是因为学校对我不好，不是因为我不务正业；而是现阶段我不知道如何去教调皮的学生。 |
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当前，为确保学校安全和稳定工作不出漏洞，不留死角，许多部门和学校制定了许多切实可行的安全措施，明确了诸多"X不准"，学校安全事件明显减少，上级领导和社会各界基本满意。但个别学校为了怕出安全问题，有的把体育课中容易使学生至伤的一些体育 |
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教师，学生谁怕谁？ 教师制止学生上课打牌竟遭辱骂，并因此心脏病突发而死亡。这一件事比起不久之前北京海淀艺术职业学校辱师事件严重了许多，因为这是人命关天的大事。现在的孩子简直是无法无天，什么出格的事情都能做得出来，这些事简直让人发指。 现在把惩戒和体罚混为一谈，不断爆料新闻事件，竟然也有班主任掐裂女学生耳朵，老师让学生吃厕所的泥土，让学生舔屁股等等。许多老师都在呼吁不要禁止体罚学生，甚至呼吁要对适度的体罚进行立法。 学生拒不接受教师劝导，甚至辱骂教师的事情多数都出自于非义务教育，其中职业学校居多；而教师体罚学生多数都出现在义务教育的学校。 |
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回复：如果孩子在这种扭曲的教育中成了弃儿 现在实施义务教育中的教师压力非常大，家长、学校和社会都在向他们要分数，教育机关也把分数作为考察他们业绩的唯一依据，这种重压之下产生严师棍棒之下出高徒的想法也很自然。一个孩子顽皮了一些，学习差一些，教师恨铁不成钢，做出出格的事情也在情理之中。但是许多问题已经不是一般的出格，而是已经触犯了相关的法律，教师因此也要承担相应的法律责任。一些教师们已经呼吁能给他们更多的"体罚"权利的背景是教育被扭曲了，背离了教育是培养人的宗旨。 如果孩子在这种扭曲的教育中成了弃儿，谁都看不起，由此丧失自尊。进职业学校也是被迫进来的，是家长花了大价钱把他送进来的，这些孩子无法无天，没有尊师的观念也很正常，因为这些孩子在老师与家长面前已经没有什么自尊。于是我就是老大，这时候真的出事了，但病根却是在自尊的丧失开始的那一刻。女教师为制止学生课上打牌被辱骂追究其根源却是在接受义务教育中埋下的祸害，女教师是无辜的，但是成了一个受害者 |
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学生骂死老师在看看 小学教师为钱财绑架学生 怕败露杀人后焚尸 为勒索钱财，将自己教过的7岁学生绑架；怕事情败露，竟然亲手将其掐死并焚尸。日前，安徽广德"9·6"失踪儿童绑架杀人案一审宣判，被告人郎大为因绑架罪被宣城市中级人民法院依法判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 记者从宣城市中院获悉，被告人郎大为，生于1983年2月，广德县新杭镇砖桥人，原为砖桥小学语文教师。从去年8月起，不安心教书、一心想挣钱的郎大为开始构思一条"生财之道"：绑架学校的"有钱"学生，向其家人勒索钱财。 2006年9月6日是个下雨天，郎大为骑上摩托车、戴上头盔，于当日6时30分来到其任教的学校。当看见该校二年级住校学生郭某一人在学校玩耍时，便将他骗上摩托车带回家中，用布条将他捆绑后丢在家中。 据介绍，郎大为是郭某的一年级语文教师，他在绑架郭某之后，又于7时多返回学校上课。当学校老师发现郭某失踪后，他还参与到了寻人的队伍中。由于没有找到郭某，学校便报了警，同时组织人员继续寻找。 到了18时许，郎大为回到家中，越想越害怕，为防止罪行败露，便将郭某掐死，然后将尸体放进一个坛子内，倒入汽油、菜油进行焚烧。随后，郎大为又将坛子移到屋外填上泥土掩埋，并在坛口处栽了一棵小桂花树。 9月12日，郎大为用事先准备好的手机卡给郭某的父亲发了一条勒索短信。13日，警方根据线索迅速将郎大为抓捕归案，并从其家中搜出相关物证。 经法院审理认为，被告人郎大为身为教师，为勒索他人钱财，绑架年仅7岁儿童的行为，已经构成了绑架罪，情节十分恶劣，手段极其残忍，给被害人家庭及其任教学校带来了严重的危害，并在当地造成了特别恶劣的社会影响，罪行极其严重，依法应予以严惩。根据有关法律法规，遂作出了上述的判决。 据悉，目前，郎大为的父亲在征得其同意后，已经向安徽省高级人民法院提出了上诉，省高院将对此案进行二审。（ |