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常常都会在心里问 我们的教育怎么了?这是许多人心里的疑问,是到需要回答的时候了 [本帖已被学会省略于2007年6月30日11时7分19秒修改过] |
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浅谈教师的师爱与学生的心灵沟通 在我的眼里,每一个学生都是一本书,一本丰富多彩的书,一个天地,一个博大而神秘的天地。怎样翻阅这一本本书,怎样进入这一个个天地,去倾听他们的心声,去探测他们的内心活动,从而取得心灵上的沟通,得到较好的教育和教学效果呢?自从进入景宁参加中央电大函授以来,我结合自己的专业特点,曾经努力思考过,二年就将结束,我想就教师与学生的心灵沟通方面谈谈自己的一些看法: ※※※※※※ |
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回复:〈-〉、理解与信任 理解与信任是教育工作的灵魂,是教师对学生进行德育教育的有效途径,它能使师生心灵相通。只有理解和信任孩子,才能架起心灵沟通的桥梁。著名教育心理学家卡尔·罗杰斯说:"理解人是极其可贵的,也是极其必要的。"抓住这一心理特点,我在处理某些事情的时候,总是设身处地地从学生的角度去分析原因,寻找解决的办法,并不失时机地进行教育。例如,我们班有个学生是个热心肠,一次抢着为班级洒扫地水,结果太着急而把盆子摔碎了,水流了一地。望着他那尴尬的而又惊慌的表情,原本想发火的我突然想到,其实我们也常常会因为不小心而犯错误,更何况他还是个孩子。我不仅没有批评他,相反我先表扬他热心为班级做事。听到表扬,这个学生的脸上露出了惊喜的表情,此时我顺势指出了他的错误之处,提醒他要吸取教训,做任何事都不能马虎。他所欣然接受了我的批评,现在他成为了我们班的勤劳能手,之后从未出过差错。通过我待学生的充分理解和信任,也得到了学生的极力配合与支持,我想这才是最好的结果。 ※※※※※※ |
| 学校压力已是明摆的,按下不说。来自家庭和社会的压力却不能不说。 |
| 社会往往把国家民族的希望都寄托在教师身上,冠以"人类灵魂的工程师"称号,还有什么比这个更光荣也更艰巨的任务? |
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回复:二、要加强师生间"对话",走进学生的心灵世界。
师生的平等"对话",心灵间的"对话",情感上的"对话",是教育学生的一种手段,更是融洽师生关系,沟通师生情感的一条途径。我觉得,"对话"要轻如丝丝细雨,柔若习习春风,又好似涓涓细流滋润学生的心田。苏霍林斯基说:"教育,首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及幼小的心灵。在这里,谁有耐心和细心,谁就能取得成功。"让我们通过饱含爱心、耐心和细心的"对话"去打动学生的心弦,使校园不只是成为学习知识的场所,更是师生"对话"的乐园、学生精神的家园,这是我们教育追求的一种高境界。 ※※※※※※ |
| 家长则把所有的人生追求和寄托都放在孩子身上,也是老师不能含糊不能推却的重任,老师肩上的重担何止千钧?干得好是理所当然,是职责所在。 |