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既然这么怕 提心吊胆的，不如换行业， |
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回复：甚至视为兄弟姐妹的关系 认为如果那样就无法体现师道尊严 ※※※※※※ 飞翔需要体魄和毅力
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既然这么怕 提心吊胆的，不如换行业， |
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另外一首大同小异的
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这世上能找到不需要负责的工作 抱着这样一来的心态在任何行业都甭想干好。去私企混下试试。。。 |
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方式方法很要紧 杀人不过头点地，让学生悄悄地说声对不起，就是好老师 |
| 这就是中国学子的可悲之处 |
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因为外出活动 不出什么就好,万一出了点什么事,学校和老师根本就难以负得起责任 学生万一有个磕磕碰碰的,那么,数不尽的麻烦就像鬼缠身一样的.社会和家庭会体谅老师吗?不! |
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是的,.孩子不是成人 成人的老师在反反复复的教育无效后,再软的心都难免会硬,再热的情都难免会冷 |
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j这是教育体制的弊端 不说某人有能力一下改变的 |
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社会的巨大压力 对心理承受力较差的人，老师的职业的确不能顶住的，只有自己主动换岗 |
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如果这样一来的心理落差 无法进行自我调节，那必将被淘汰，或者混吧，能混多久是多久 |
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如果,怀着这些感觉的,不是一 些个体 而是一 个集体的时候,大家不觉得事情不是这些人下课或者换岗这么简单的事情吗? |
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昨天说起老师的压力和责任,有些朋友不以为然 我就再多说几句吧. 1.我的一个老同事,现在是高中三个班的语文老师,每个班70人以上.同时是1个班的班主任.作为语文老师,每节课都是新的,一周要有最少5个教案,备课的时间不知道要比上课多多少倍,一次作文就有200多本.作为班主任,更是管理事物无比琐屑,从早操到晚修到清洁到做学生的思想工作,想想就头大.如果班里哪怕只有一个问题多的学生,就足够你焦头烂额了.另外还有数不清的文字资料需要上交,每学期也得有几万的吧(不包括教案). 2.我所工作过的几个学校,很少见到有胖胖的老师.大家可能会说,老师天天收着学校里诺大的操场,方便运动就不发胖了.不是的,其实我们很少运动.每天几大沓几大沓的作业要耗费极多的时间.我们的同事,有些跳槽的(都往行政单位走),很快,他们就会吹气球似的胖起来. 3.昨天有朋友说,到私企看看去.好.我的一个同事的老公也是她的同学,就在私企,每个月,单是单位拨进他户头的住房公积金,就是我们一个月的工资.他的同事还常常会到办公室来发牢骚说,老公总是不能理解她为什么天天都那么忙,就连在家里都 是手闲心不闲. |
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回复：甚至视为兄弟姐妹的关系 认为如果那样就无法体现师道尊严 ※※※※※※ 飞翔需要体魄和毅力
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回复：也不利于教学相长.这位老师推崇的师生关系是传统的那种 略带点封建痕迹 |
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回复：但是,其所推崇的师生关系模式会为现在这个时代接受吗? 怎样的模式才适应这个时代呢 |
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身处其间,自然会思考,然后才有自己的定位 人的性格不同，是会影响到与人的关系的 就我,在课堂上,我必须是与学生不一样的老师.在课下,我愿意像个朋友一样倾听他们. 亦师亦友 |
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我觉得 不应该只是一种模式.因人而异,各具特色,目的都是为了教育,这样就好 人不是一个模子出来的 |
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回复：而学生也不应该将老师放在对立面 挖空心思刁难他们.说实话,每当听到或看到那些教师和学生相互折腾的事情,我感到非常寒心! |
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回复：想当年我刚刚成为教师的时候, 不少学生比我年龄大.每次他们叫我的时候我都很难为情.个别同学还怪腔怪调的拉长了声音叫"老----师----",吓得我有时都要绕道走. |
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回复：但是我知道他们没有恶意 时至今日,每每和以前的学生说起他们当年捉弄我的事情,我们都会非常开心.这可能是再回首才有的感觉吧?!为什么我们常常要等到再回首呢???. |
