平时，何为人非常友善，教学认真负责，身体一直很好，从未有重大疾病。而听说何在6月9日上午突然去世的消息，亲戚们全部无人相信。目前，尸体已停放两天，等待法医解剖后下葬。至于何的具体死因，亲属们异常愤慨地表示，目前只知道其是在上课时，被班上学生恶毒辱骂，因难以忍受突然死亡。

大人不敢做的事我敢做，反正我被保护着。下次我还要放到鼓噪无条件保护我们的专家们的孙子！

在这里摒弃了一切异端和棱角，于是他们在三尺讲台上永远口吐白沫手挥白粉，整个教室里学生们仿佛淹没在白色恐怖的夜色之中，校园成了教师虚无的对象。

幸好还有黑的毛发黑的板面，否则，"待到白发飘飘时，她在丛中笑"，这次第就不是一个"愁"字了得了。

经多方周折，记者找到一名该校知情老师。该老师讲述了大致事发经过：6月9日上午8时15分，何老师给该校高二年级上语文课。上课中途，何发现后面有2名男生在打牌，何当即予以制止。结果其中一18岁男生不听劝，反而当场大声辱骂何老师，语言不堪入耳。何当场几乎无法忍受，但还是坚持将课上完。

8时50分，第一节课下课，何气愤难当，将辱骂自己的男生带到学校德育处，要求学校处理。随后，何老师继续返回教室上第二节课。10时5分，第二节课下课，德育处老师表示无法处罚学生，但学生愿意道歉，何深感失望并拒绝接受道歉。正说着，何老师突然脸色发紫，身体向地上倒去。

参与抢救的顺江社区卫生服务站职业医师李忠荣说，根据自己18年的从医经验昨天下午，记者在急救中心遇见职业教育中心校长周绍林。周称，目前区教委等部门已介入，会召集各方开会协商解决。至于会议的时间地点，周拒绝透露，并表示记者不能参加。

教育究竟是一种责任还是陶行知老先生所说的教育是一种生活？

？"寓教于乐"，可生活对我们来说并不快乐，那些教育界的佛祖们警告我们说人的脸上写着"苦"字呢。

于是我们知道了教育根本不是乐的朋友。

现在教师的权利在学生面前就变得一文不值了，他们可以随便殴打和辱骂教师，这和具有5000年文明史的中国非常不协调，教育改革了，革掉了教师的尊严和权利，而我们的下一代却变成了一群无视纪律和法律的新一代了，中国的未来令人担忧啊。

学生是学校和家庭的核心，

学生以后的路由学校和家庭决定；

家教不好，学校可以帮其改正，

改正时，难以免犯错，

如果不改正的话；

老师就没有了职责，

不如老师集体辞职！

任从来是没有乐趣的，当一个人背上了责任的包袱，那真是"黑云压城城欲摧"！

何气愤难当，将辱骂自己的男生带到学校德育处，要求学校处理。

可我们不怕，毕竟我们还有梦想："会当凌绝顶，一览众山小"。

看到上面一些网友对老师的不公正评价，我很伤心！我也是一名普通的老师，但由于所教的科目不是考试科目，在学校也经常遇到学生不友好的待遇，有时我念他们还是孩子，还不懂事的份上，就尽量的去原谅他们，可有时我的这种宽容反而还助长了他们的嚣张。我觉得他们有时对老师连最起码人格的尊重都没有，这个学期已经被学生气哭好几次了，有时真的不想再去上班了！

对于何老师的事件，我深表同情！我希望我们应当全...

正因如此，我们的责任重于泰山。

百年大计，教育为本。可我们把教育及其体制看成了"二奶"，玩玩而已，"你装饰了我的门面，我却装饰了别人的自己的性福"想要生死契阔与子偕老?门都没有

我觉得何老师这番死，也与自己的心胸有关

是谁让老师和学生之间有如此多的对立。老师，作为一个稍有理智的成年人，会傻到和自己的学生较劲吗？有人制定约束学生的条条框框，但制定的人不负责执行，甚至包庇、袒护违反自己规定的当事人。老师在无法忍受的情况下，出于对学生（包括当事学生和可能被影响的学生）前途以及个人尊严的考虑，要求（也许是恳求）按规定执行，却遭到拒绝。是谁把老师推到如此地步！

这是南辕北辙的故事在教育界的故计重演。

如果我们把教师比作山把教育体制及其执行背景比作水的话，我的责任就是一年超法海，争取提前一年水漫金山。

班里比赛充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头！