并举例说，上课时有一个学生不听课，要请假，准假吧，怕路上出事，不准假吧，在班里出事，跟着学生出去，怕教室里出事，真是左也怕右也怕，然则何不怕邪？

但现在这种关系逐渐增加了一些"敌对"关系，教师对学生的教育往往被学生过分的质疑所大打折扣，无私的关怀视为别人用心的做作，检查监督看成有意找事。

 治安的恶化致使学生的品德行成有着严重的阻碍，教师的苦口婆心不如社会上的一点事，特别是农村地区，不少学生家长素质不高，认识不到位，你让学生拾金不昧，但如果他父亲是个小偷呢？

教育目前面临的困境必须有一个质变才能有根本性的突围。如果在这种氛围之中必然误了教育，误了学生。

作者道出了一线教师的心声，特别是普通中学的教师的心声

希望我们的教育能真正做到以人为本,老师、学生都能体会到生而为人的尊严感!

在这样一个物化的时代，不仅仅是教育，整个社会都应该提倡以人为本。否则仅提倡教育以人为本只能是空中楼阁。

美国社会及学校一直灌输给孩子的概念是必须尊重"权威"authority,权威在学校就是老师,在家里就是父母,权威有绝对的威严和权力,不得对其顶撞违命.在课堂纪律管理上老师的命令一旦发出,必须马上服从执行,由不得学生问一下为什么,对于小学生而言违规很重要的一条就是"同老师顶嘴", "同老师顶嘴"远远严重于"上课讲话,做小动作", 隐含有挑战权威的意思，"同老师顶嘴"包括挨批评后撅嘴,翻眼睛,嘴里嘟嘟囔囔,一律禁止.美国的学校都是全封闭的,学生在走廊里严禁大声说话搞笑,更不用提乱跑乱跳了,小学生们上厕所,洗手去食堂吃饭都得依次排队,安静耐心地等待,吃饭时严禁喧哗吵嚷,吃完饭自己收拾桌子,插队是绝对不允许的.

其实美国学校尤其是小学非常注重培养学生的公民意识.反复教导学生现在在学校不遵守老师的纪律,将来就会不遵守法律,就会犯法.老师反复对学生说的是你不能想干什么就干什么,必须尊重老师和其他同学,你不能妨碍老师讲课的权利和其他同学听课的权利,骂人打架都是上报校长的"大案","己所不欲勿施于人"可谓深入每个小学生的心里.

美国学校在教育方法,教学方式上的确很宽松自由,学生可以自由讨论,在尊重老师的前提下可以挑战老师的观点,甚至可以争论,但在行为规范上容不得半点不敬,所谓美国学生对老师直呼其名,纯属误导,我在美国任教八年,教过小学,教过高中,从未有学生喊我的名字,也未听学生对其他老师当面直呼其名,都得称呼Mr或Mrs.

没有规矩不成方圆"没有从小行为规范从严要求,怎么可能有一个文明的社会,彬彬有礼,高素质的遵纪守法的好公民群体.

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