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 [4261楼]  作者:恋冬  发表时间: 2007/06/26 01:06 
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其实要维护教师的立场是对的，但是很多教师也是身不首责~教师打骂学生的情况比学生对待老师的我想因该要多吧~~~~本人小学三年级的时候曾遭到老师因为作错题目而掐眼皮的事情~~~所以做学生的要整顿做老师的更要反省~！！

 

 [4262楼]  作者:不回吃亏：）  发表时间: 2007/06/26 01:06 
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"我是学生我怕谁！"

 

教师的尊严，教师的教育权都被现行体制给没收了。民族的悲唉啊！！............

[楼主]  [4263楼]  作者:学会省略  发表时间: 2007/06/26 01:06 
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唤醒学生的良知，促进学生的全面和谐发展都成了教育的应有之义，
 [4264楼]  作者:帮一把  发表时间: 2007/06/26 01:06 
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,层层领导不让老师管教学生,
[楼主]  [4265楼]  作者:学会省略  发表时间: 2007/06/26 01:06 
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更重要的是，教师在教育学生的同时，自己也被学生感动着教育着，
 [4266楼]  作者:日月星舞  发表时间: 2007/06/26 01:06 
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还要向老师要高分的教学成绩.
[楼主]  [4267楼]  作者:学会省略  发表时间: 2007/06/26 01:07 
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发展的需要
从而也促进了自己的发展。发展是每个生存着的人都需要的

[本帖已被学会省略于2007年6月30日11时16分34秒修改过]

 [4268楼]  作者:帮一把  发表时间: 2007/06/26 01:07 
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这一点就足以说明领导没什么水平
[楼主]  [4269楼]  作者:学会省略  发表时间: 2007/06/26 01:07 
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学生一方面如小树一样吸吮着教育的琼浆，茁壮的成长，
 [4270楼]  作者:恋冬  发表时间: 2007/06/26 01:07 
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光辐射打通日没。怀念卡介苗开会艰苦马裤呢不斤克磅一一哦看见哈达素男卡啊　啊秒斤　爱护棵活动家哀怜看见还是卡河南省了啊啊和啊袄，按时那边陆军秒；　哦欧姆；度微毫斤克　　　按时棵卡可撒，　啊立刻安静们　哦爱年啊啊啊暗暗啊饿饭答复大暗暗发达似的法风凉话吧　不可开交了男苦海今年，计划　看见后

 

 [4271楼]  作者:骑神雕看宇宙  发表时间: 2007/06/26 01:07 
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我算是彻底明白了"有的人活着，他已经死了；有的人死了，可他还活着"这句话的含义了。不知致你死地的家伙是否有一点点的愧疚？哦，我又在痴人说梦，如果那几个家伙还有一点点人性，他们还会做出让你气死的事吗？！
 [4272楼]  作者:不回吃亏：）  发表时间: 2007/06/26 01:07 
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做老师的的确应该具备良好的心理素质

 

否则天天有气受。

[楼主]  [4273楼]  作者:学会省略  发表时间: 2007/06/26 01:07 
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另一方面，因为他是一个有思想有情感的生命个体，
 [4274楼]  作者:日月星舞  发表时间: 2007/06/26 01:07 
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.如果让这些领导去教课,他们连教师的一半能力都没有,
 [4275楼]  作者:不回吃亏：）  发表时间: 2007/06/26 01:07 
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要摆正心态

 

孩子成人的过程就是犯错--知错--改错--正确 的一个过程。

[楼主]  [4276楼]  作者:学会省略  发表时间: 2007/06/26 01:08 
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也对外界（主要是教师）发挥着他独特的作用和影响。
 [4277楼]  作者:帮一把  发表时间: 2007/06/26 01:08 
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20来年了,买官卖官的仕途之路使各个行业都一团糟,
 [4278楼]  作者:不回吃亏：）  发表时间: 2007/06/26 01:08 
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越是有错的孩子

 

越是需要帮助的

[楼主]  [4279楼]  作者:学会省略  发表时间: 2007/06/26 01:08 
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此种师生关系因为建立在自由平等的基础之上，充分尊重人的地位
 [4280楼]  作者:不回吃亏：）  发表时间: 2007/06/26 01:08 
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请不要抛弃他

 

难过！

 [4281楼]  作者:日月星舞  发表时间: 2007/06/26 01:08 
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中央为什么不整顿各级领导.对于领导不要再任命了,让群众选拔吧.
[楼主]  [4282楼]  作者:学会省略  发表时间: 2007/06/26 01:08 
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充满动态的变化，所以具有较大的模糊性，很难以量化评估，但已在一些学校初露端倪。
 [4283楼]  作者:无情男儿  发表时间: 2007/06/26 01:09 
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回复：现在的孩子太难
现在的孩子太难管了,都是宝啊,家长都管不了,更何况我们教师了,教师主要是传道授业解或,至于道徳问题,我觉得还得是做家长的主要责任,教师只是辅助作用,而不应是主要作用,现在保护未成年的法律那么多,我怎么没看到维护老师合法权益的法律有多大的变动呢?即使是立法也应该有个限界吧,不能一味地为了追求社会效益,迎合大众,我觉得加强未成年和教师的合法权益应该是同时的,同步的,这样才能双管齐下,形成合力,否...
 [4284楼]  作者:不回吃亏：）  发表时间: 2007/06/26 01:09 
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跟孩子计较什么呢

 

怎么这么看重尊严？在孩子面前

[楼主]  [4285楼]  作者:学会省略  发表时间: 2007/06/26 01:09 
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第一重境界下教师的随意体罚与学校的分数至上现象并无多少改观。

 

[楼主]  [4286楼]  作者:学会省略  发表时间: 2007/06/26 01:09 
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第二重境界下教师的偏袒歧视与学生的优胜劣汰现象在素质教育的大旗下倒有愈演愈烈之势。

 [4287楼]  作者:儒帅哲师  发表时间: 2007/06/26 01:10 
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不管是不敬业，左右为难，把不准尺度，
,

※※※※※※
我的博克：[url=http://blog.sina.com.cn/u/1214982941]儒帅哲师文学殿堂 [/color][/url] 在贫困的时代里作为诗人意味着：吟唱着去摸索远逝诸神之踪迹．因此诗人能在世界黑夜的时代里道说神圣。
[楼主]  [4288楼]  作者:学会省略  发表时间: 2007/06/26 01:10 
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第三重境界因为其观念的超前性，

 

 [4289楼]  作者:骑神雕看宇宙  发表时间: 2007/06/26 01:10 
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已经对于教师这个职业深感失望。
[楼主]  [4290楼]  作者:学会省略  发表时间: 2007/06/26 01:10 
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教学是一 种个性的活动
实践的个体性和评价的模糊性给人势单力薄之感。

[本帖已被学会省略于2007年6月30日11时17分9秒修改过]

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