| -501 |
| -501 |
| -501 |
|
第四招——多浏览本专业新的学科报刊, 积累和借鉴最新研究成果,缩短思考某些问题、寻求最佳解决方法的时间。 |
| -501 |
| 不必都要自己通过实践总结一套,费时费力, |
| -501 |
| -501 |
| -501 |
| -501 |
| 可以采取专题学习、讨论交流等多种方式,督促教师不断加强政治理论修养,提高职业道德水平;可以组织教学观摩、开展教学成果评比和教学方法经验交流,全面提高教师授课能力;也可以有计划地安排教师到企事业单位顶岗工作或实习锻炼,提高广大教师特别是中青年教师的专业技能和实践能力。 |
| -501 |
| 但转过身来,我们就应让生气的心绪飞往九霄云外,该做啥做啥, |
| -501 |
| -501 |
| 那样做不仅对自己的身心健康不利,而且无助于学生问题的解决。 |
| -501 |
| 技工学校教师参加业务提高培训每两年不得少于80学时,就业训练中心及其他职业培训机构教师参加业务提高培训每两年不得少于50学时。 |
| -501 |
| -501 |
| -501 |
| 劳动保障部在高等职业技术师范院校和高级技工学校中,选择一批师资队伍素质较高、教学设施比较先进的学校,逐步建立国家级示范性教师培训基地,承担骨干教师的培养培训任务。 |
| -501 |
|
但面对下一代,我们又必须做到无愧于学生。。 |
| 三、加强教师培训基地建设 |
| -501 |
| 国家级教师培训基地可面向全国开展教师培养培训活动,并按有关规定颁发相应的学历证书、职业资格证书或岗位培训合格证书。 |
| -501 |
| -501 |
| 三、加强教师培训基地建设 |
| -501 |