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9、你一辈子就这样了。 ※※※※※※ |
| 人之初性本善,到底是谁改变了这些可爱的天使.社会在发展,人类反而在退步.中国的教育让人捏把汗. |
| 于是写论文成了教师的本职工作之一,而且要求之高,数量之多,超过了一般老师的承受范围 |
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教和学是相辅相成的 教师无尊严,无法教学 [本帖已被学会省略于2007年6月30日10时56分28秒修改过] |
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。"要想别人所未想,写别人所未写","要敢创新,有新意"。 |
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再加上家长对老师的不尊敬, , ※※※※※※ 我的博克:[url=http://blog.sina.com.cn/u/1214982941]儒帅哲师文学殿堂 [/color][/url] 在贫困的时代里作为诗人意味着:吟唱着去摸索远逝诸神之踪迹.因此诗人能在世界黑夜的时代里道说神圣。 |
| 如果你是那位老师,敢问你用什么方法去教育那名顽劣的学生??晓之以理,动之已情吗? |
| 老师,学生骂你,敢还嘴吗? 学生打你,敢还击吗?学生违纪捣乱,你要哀求他。学生的周围都是法,你敢动吗?动一动就违法 |
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除了教学,老师还要做很多的教学研究工作 为促老师写论文,写好论文,学校往往把教师论文与教师收入挂起勾来。 [本帖已被学会省略于2007年6月30日11时13分48秒修改过] |
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老师呀! 你拿什么拯救自己?--还不逃跑呀? 本人立下家规:世代不再为人师 |
| 于是某市去年教师论文"产量"就突破了两万篇,但其中有价值的论文却不足百篇。 |
| 由经验上升为理论当然不错,但要考虑老师的实际情况,如此齐头并进一视同仁的做法,只能逼老师"做"论文:摘抄拼凑,不知所云,反而冷落了本该记录整理的教学经验。 |
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教育一定要有体罚,就算是家教也是要体罚的,要是不这样,学生心理更是高高在上,受不了一下委屈. |
| 况且,如果老师都能搞科研做学者,要那么多的教育专家干什么?这岂不是教育的又一悖论? |
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回复:们一样都 哼,看来你和他们一样都是些社会败类,中国教育界的悲哀,向你们这种就算是在家爸妈也管不了,单凭学校,老师怎么能把你们这种败类培育成栋梁之材,其实让你们上学最主要的原因是为了维护社会的稳定,你们走向社会就是在危害社会 |
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我现在在想一些善后的事情
这个学校的老师怎么想? |
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学校的孩子们呢?
我觉得这是一种集体的打击 |
| 除极少数人能通过自身奋斗或社会关系跃居领导岗位,从而离开教学一线外,大多数老师只能在教学前线日复一日地呕心沥血,任劳任怨。 |
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这孩子错不小,但
老师更错 |
| 由于接触面不广,他们的生活圈子基本上呈两点一线状态。 |
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我知道不该这样说何老师
可我必须客观,说出我心里的客观 |
| 加上社会舆论固有的对老师的严格要求,使老师跟现实之间一直保持着距离,于是,他们很少能有纾解压力的机会。 |
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这件事情给我一些教训
最突出的是:必须心胸广阔 |
| 据上海某教育机构的统计,超过百分之六十的老师有不同程度的心理疾患。 |
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这个数据在任何一个行业统计中都是不可能出现的。老师,谁来拯救你? |
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现在职业学校学生的素质已经差的非常可怕,一些家长管不了,甚至被拘留过的都到职业学校来上学,事实上整个下一代的整体素质明显下降,中国的悲哀,中国将走向何方?是否以后会和现在的伊拉克一样凌乱不堪?真是悲哀 |