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养不教,父之过,所以首先谴责家长 让我们共同出手,来寻找孩子道德败坏的根源 |
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行僧就是有办法 说老实话,我们这里的学生对老师还不敢怎么样.我也就北京那个事件跟学生发过牢骚,我警告他们,谁敢如此嚣张,我会跟他拼命,哈 当然,吓唬人而已.平时就不可能让学生恶过自己 不过,有几个学生真的很地痞流氓.班里有个弱智学生,经常被一 个男生欺负,几乎每节课那个男生都会对着坐在另一个组的弱智女生嘴里念念有词,老师一不 看他就那样. 这是我最憎恶的一 类人. 行僧认为这样的学生该不该抓他出来示众一 番? |
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养不教,父之过,所以首先谴责家长 让我们共同出手,来寻找孩子道德败坏的根源 |
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哈哈哈,这样的校长手下还能有老师_换去吧 教师这个群体要团结一致,为自己营造好的工作环境,没有救世主. |
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有些家长 在孩子小的时候已经疏忽了对孩子的品德教育 孩子大了，再想管已经管不住 另外,这些家长也以为把孩子交给学校就万事大吉,他自己完全放弃对孩子的教育,一旦有事,就只是学校的责任,却不知道,学校的5天教育,完全可以在一 个周末里全部失效. |
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行僧就是有办法 说老实话,我们这里的学生对老师还不敢怎么样.我也就北京那个事件跟学生发过牢骚,我警告他们,谁敢如此嚣张,我会跟他拼命,哈 当然,吓唬人而已.平时就不可能让学生恶过自己 不过,有几个学生真的很地痞流氓.班里有个弱智学生,经常被一 个男生欺负,几乎每节课那个男生都会对着坐在另一个组的弱智女生嘴里念念有词,老师一不 看他就那样. 这是我最憎恶的一 类人. 行僧认为这样的学生该不该抓他出来示众一 番? |
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其实我很理解北京的那位孙老师 ６月４日，过完周末的那些辱师在父母的陪同下进入了学校的大门，他们恢复了正常的学习。而接受了道歉的孙老师却一直没有在学校里出现。 如果不是置身如此之生活困境,谁愿意如此忍辱负重?有些人心是肉长的,会流血. |
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行僧登堂二审文化 今天遭遇冲击波 今天课堂大辩论,题目是人生的思考.我的学子纷纷上台,阐述各自的真知灼见,那真是一个仁者见仁智者见智的场面.辩论使我想起30年前在大学讲堂,我们讨论黑格尔的美学起源,我就站在辩论席上,大谈特谈审美,今天我坐在台下,听我的学子侃谈人生哲理,万分感慨.
我想那人生的思考该是来自文化的熏陶吧,因为文化不外乎"物质文化\精神文化\和社会文化.谈人生离不了和文化接轨,所以学生的话题大多集中在人生和文化的关系上,恰巧我在论证文化,我真想进一步了解现在的文化和现在的青少年到底如何接吻?我真想验证糟粕和精华是如何在激烈的撞击中蔓延在一代人的灵魂深处又幻化为人的行为准则,所以我一直倾听,一直准备着最后的陈词,我知道挑战将在我和150名学子中展开,两代人即将交手. 从物质文化谈起,学生最先亮出的观点是"金钱至上,有了钱就有我们人生的一切需求."观点大字书写在黑板上,我顿时想起那让我苦思冥想不理解的广告词:"财富尊崇."多么亮丽的拜金口号,简直是在制造罪恶.瞧吧:有了钱我就拥有一切,钱从我的奋斗中来,不择手段并不卑鄙,因为当官儿的用权利谋财我用智慧挣钱/我羡慕电脑黑客能盗取有价值的经济情报,能控制股市能以网络为平台发财至富\我们的物质追求是前卫的,为名车别墅奋斗,为周游世界奋斗,为一辈子的享受奋斗\我天天要吃龙虾. 再谈精神文化:论点为"人生以娱乐自己的精神为上".主辩唱了一首歌,歌词的大意是"不在乎别人如何说,我为我自己活",谈到人生观,一个小伙子坦然地说到自己曾经被中学开除,原因是打了老师,他说经历过挫折后他认为顺其自然最好,不竞争,不奋斗,他说随遇而安的心态让他宁静自然,连自己的父亲出了车祸他也一样坦然面对,我忍不住讲到学会省略那篇老师被骂死的文章,问他如何评价,他说"社会就这样,该死别活着." 三谈社会文化吧,婚俗葬礼节日生辰家族习俗结构特征一系列的内涵构成社会文化,在谈到人生内涵时有些学生谈到亲情,谈到父母的离异如何伤害了自己的心,谈到家庭的贫穷如何让自己没面子,谈到面对昂贵的生日礼物自己如何坦然,言语之中除了对亲情的抱怨就是对父母的全盘依赖,我想我该上台了,有时间再介绍我的讲稿. 我提出质疑:谁来解读人生准则:何谓礼义廉耻????????? 难道最起码的礼仪都不讲究,干脆打出手骂出口这就是礼仪之邦的文明吗?难道直面文化的变异,我们不伸张正义这就是志士仁人的义吗?难道廉洁奉公的品行被腐化堕落埋没这就是社会的进步吗?难道不以为耻反以为荣的思维方式主导人们的言行这就是21世纪文化的结晶吗? 文化,我不审你审谁?下次宣读起诉状.
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莫非下个到下的是校长 但下面这句话偶支持 校长说过一句名言：我们不能换学生，只能换老师。言下之意，学生是我们的衣食父母，老师则多的是， 消费年代啊 |
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麻将谣(原创) 长城长,长城宽,麻将桌上忙搬砖,孩子读书我享乐,孩子成材难上难.言传身教是真理,天下父母记心间 [本帖已被三窟书屋女行僧于2007年6月11日22时10分28秒修改过] |
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渊源就在家庭
家教是首要因素 ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志 
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唉唉唉
能祸及老师的生计么？ ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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坚决支持！！！！！
就是这样就是这样！ ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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没有调查，不知这情况多不
若特例的话，还好些 ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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多么有原则又懂爱懂心理学的行僧！
姐姐一身正气，境界决定了文字的质量 ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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难以有好的家教
孩子啊，有这样的父母是不幸的 ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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还有多少人把教师当作一个理想的职业 侄子读小学时，家人问他：长大了你想干什么？ 回答：反正我不当老师！ 作为小学教师颇受家长欢迎的嫂子气结：当老师有什么不好？ 侄子回道：你就是教师，又辛苦，又没有钱，还要整天为学生怄气，晚上还要改作业备课到深夜，我才不干呢。象老爸的工作多轻松，钱还比你多。 无语。 [本帖已被听雨西窗于2007年6月12日19时54分43秒修改过] |
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如今真是 有点折杀老师了这个称号 还没等做成工程师,自己可能就先被折歪了 |
| 中国现在盲目仿效国外，片面强调保护未成年人的权益，忽视了对青年学生的法制教育和德育教育，致使部分学生不讲道德、无视法律，辱骂老师、盗窃财物甚至抢劫、伤害的严重犯罪层出不穷，败坏了社会风气，危及了社会治安，已经到了亟待解决的时候了！ |
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如果他们不在学校里学会怎么做人怎么对人 到了社会,将如何生存? |
