"请给我质朴，请给我深度；让我每天教学时避免繁琐平淡。
　　 让我每天昂起头来到学校，把心灵的创伤忘掉。让我工作时抛开个人的物质追求和庸俗的苦恼。
　　 让我的手在责罚时变得纤细，在爱抚时更显温柔。别申诉我，我爱之深，才责之切。"
　 　这是诺贝尔文学奖得主，智利女诗人米斯特拉尔的一首散文诗---《女教师的祈祷》。

虽然国别不同，时代不同，但现在读来，依然给我们带来心灵的感动。古往今来，无数文人作家把赞美的笔调对准教师这样一个职业，不惜笔墨。　"人类灵魂的工程师""太阳底下最光辉的职业"等等。这些都让我们激动，自豪。也是我们许多人走上教师岗位的一种原动力。
　　时过境迁，曾几何时，教师这个职业已经不再这样"神圣"了。

记得有个故事中，一个小男孩在沙滩上耐心地一条条捞起因退潮被圈于浅坑里的小鱼扔回大海，
长者提醒他说：全世界这么多沙滩那么多浅坑这么多小鱼，你扔得完吗？况且你这次扔回它了，它又不长记性下次又得你来扔。
小男孩回答说：对这条小鱼来说，我扔一次，至少它就多了一次存活的机会。

这也是某年高考的作文材料

流氓学生应该管教去管，老师无能为力啊！现在中国教育已经是学生为上帝。学生怎样践踏老师都不为过！肯定是这老师不会管理啊！北京海艺网上侮辱老教师事件都是如此。谁要是做教师，是因为找不到别的工作。要不就做重点学校教师，这普通学校加渣子学生，给老师气死是正常的！

-----呜呼！仅以此纪念气死的老师！ -----实话实说

现在的青少年教育亟待强化，不仅仅学校和全社会，尤其是家庭教育要加强。有许多不思进取、只知道吃喝玩、不顾及别人、自私以自我为中心、霸道蛮横，甚至认为别人尤其认为家长和老师就应该天经地义的为他（她）服务。这样的青少年大多数（在幼小时）一直以来就没有得到过家庭的良好教育，就走入学校或社会。

古语：一日为师，终身为父。这句话确定了教师在古代的地位。
但今日的教师状况如何呢？他们时时处于极为可悲的处境：时刻承受着生活的多重挤兑！

社会说：教师不能禁锢学生的思维；侵犯学生的权利。于是教师不得不保留挨骂的权利。有良好品质的学生大家不会提，一旦出现一个不好的教师就有不可推卸的责任！对于好学生，老师的谆谆教诲没有任何作用，好的素质只是他们自身的自发表现。