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这样的事情不是第一次了。上一次是12月21日下午,兰州市安西路小学的2000余名学生在放学后却回不了家,原来学校的一名女教师在如厕时丢了钥匙包,全校师生不得不在寒风中呆在校园接受校方的盘查。经过近1个小时的盘查,丢失的钥匙包还是没有找到,校方这才打开紧锁的校门放行。 ※※※※※※ |
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这样的事情不是第一次了。上一次是12月21日下午,兰州市安西路小学的2000余名学生在放学后却回不了家,原来学校的一名女教师在如厕时丢了钥匙包,全校师生不得不在寒风中呆在校园接受校方的盘查。经过近1个小时的盘查,丢失的钥匙包还是没有找到,校方这才打开紧锁的校门放行。 ※※※※※※ |
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起码丢了智慧。不可否认,在目前复杂的社会背景下,学生们受到种种不良现象的诱惑,给老师管理学生增加了难度,老师们的任务是艰巨和繁重的。但老师毕竟是文化人。文化人处理事情起码应该有文化、守规矩。就算丢了包的老师一时六神无主,那周围其他的各老师也应该帮正忙,想出些好点子来。为了一个老师的一点私事而大动干戈,草木皆兵,弄得整个校园鸡犬不宁,既不解决任何实际问题,又满城风雨,不能不让人怀疑教师在处理问题上的缺乏智慧与简单粗暴。 ※※※※※※ |
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更重要的是,丢了法制观念。《中华人民共和国宪法》第37条、38条明确规定"禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体"。"中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害"。搜身,最根本和首要的,是侵犯了小公民们依法所享有的人格尊严权和人身自由权,即是对公民人身自由的限制和剥夺。而无端怀疑他人有偷盗行为,又是对他人人格的一种贬低和毁损。学校和教师有教育和管理学生的权利,但这并不代表学校与教师享有超越于法律之上的特权。 ※※※※※※ |
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当老师最怕的十件事 男生A今年毕业后,当了老师。念大三的女友问他:"当老师最怕什么?"他说-- ※※※※※※ |
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回复:2.怕考试 :单元考、半期考,一说"考试",我就心慌!心跳!那不是考学生,那是在考老师!一考完,各班的成绩就要"排队"。我教的班级要是排到后几名,我的嫩脸,要往哪儿搁? ※※※※※※ |
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回复:5.怕评职称: 听说老师要评职称,要过好多"关"!还要开"公开课"!要是过不了"关",不但工资少,连女朋友都要"脚底抹油"跑没了! ※※※※※※ |
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目前,投入不足已成为西部地区普九攻坚的一个重大制约因素。在西部,不少地方把中央转移支付的资金用于发放教师工资,学校没有公用经费,无法正常运转。东部一些地区也面临同样的问题。河北省沧州市所属各县2004年实际拨付公用教育经费1551万元,仅占应拨付的42.9%,2005年实际拨付占应拨付的62%,有的县甚至分文未拨。黑龙江省拜泉县是个国家级贫困县,2005年该县财政收入仅为1316万元,教育系统人员工资7463万元,只有依靠国家补贴,4334万米校舍危房和120万元"普九"欠账无力修缮和偿还。调研中,很多地方教育部门的同志谈到新修订的《义务教育法》都很振奋,他们说改变了义务教育"以县为主"的体制,经费由省级政府统筹,希望均衡安排义务教育经费的要求尽快得到落实。 |
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职业教育与普通教育的关系 职业教育与普通教育的目标是一致的,不存在高低贵贱之分。二者应互为补充、协调发展。在我国,鄙薄职业教育的观念根深蒂固。这几年,我们一方面为大学毕业生就业难困扰,一方面又面临高技能人才奇缺的尴尬局面。据统计,我国高级技工仅占职工总数的5%,大大低于国际平均水平。"十一五"期间,仅广东省高技能人才缺口就达500万人。应该看到,高素质劳动者和高技能人才,是我国经济增长方式转变和产业结构升级的直接推动力,职业教育在构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村中具有不可替代的作用。 |
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回复:9.怕开会: 开"早会",开"晚会",开"教导会",开"班主任会",开"政治学习会",开"家长会"......一听开会,就晕,就"焦头烂额"。 ※※※※※※ |
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校长应该少到酒场,多进课堂 现在,一些校长去酒场多了,进课堂少了。一些校长把不少时间花费在酒场上,同事结婚要去喝酒,生孩子要去喝酒,搬家要去喝酒,上级来检查要喝酒,老领导退休要喝酒,甚至是学校的教研活动、集体阅卷等等都要喝酒。校长喝酒成了主要工作,经常是喝得脸红脖子粗,满嘴酒气,说话也胡言乱语。但是,他们却很少进课堂,去听教师们讲课;很少到办公室去听听教师们的意见。 ※※※※※※ |
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校长们经常到酒场,也容易形成教育腐败,一些人就是喜欢在酒场上搞各种交易。一杯又一杯酒下肚之后,校长们会变得不理智了,忘乎所以了,做一些不该做的事情。 ※※※※※※ |
教师不应只想着挣钱
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南开大学社会学系王处辉教授曾经对高校教师收入进行过详细的调查研究,并撰写了《高校教师收入知多少》一文,深刻剖析了高校教师收入差距的原因,主要原因包括社会和市场对教研的需求、学科间的差异、教师间的学术地位不同等。其中,教师间的基本工资差异并不明显,导致收入差距不断扩大的重要原因之一是教师从校外获得的"灰色收入"。 ※※※※※※ |