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不要总想着自己比别人干得多，比别人干得好，领导看不见，同事不买账等等工作之外的东西，人无奢望心自静，平常心是身体健康的良药。 |
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不要总想着自己比别人干得多，比别人干得好，领导看不见，同事不买账等等工作之外的东西，人无奢望心自静，平常心是身体健康的良药。 |
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第七招--花公家的时间，锻炼自己的身体
中小学教师工作再忙，一些学校不够"以人为本"的规定再严，
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| 坚持锻炼身体，对于愉悦身心、缓释紧张的工作压力、提高工作效率都是十分有利的，用的又是工作时间，我们何乐而不为呢？ |
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第九招――再忙也不在星期天工作
与家人、朋友一起开开心心消费星期天，使身心从工作中彻底解脱出来，得到完整的休整，全面地恢复。 |
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即使你干工作累死了，明天的太阳还出来，但我们需要多看到一些明天的太阳，让照亮别人的蜡烛燃烧得时间更久更久...... |
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| 中小学教师，劳动强度大，收入不丰厚，社会地位不高， |
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因此我们就必须用心、用爱来"经营"我们自己的家庭，爱和付出是家庭稳定的支柱， |
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| 以上教师减压"十招"不一定适合所有的人，仅供参考。 |
| 教育不能忽视人格培养 ９１．７％的受访中小学生父母希望孩子获得大专以上学历，其中５４．９％的受访父母希望孩子能读到博士学位；６５％的受访父母给孩子布置过学校以外的作业；７６．４％的小学生父母要求孩子考试成绩要在９０分以上，其中，３４．９％的要求９５分以上，９．３％的要求门门都是满分……中国青少年研究中心在全国进行的系列调查结果屡屡证明，虽然素质教育推行多年，但在父母望子成龙心态的影响下，孩子们童年的学习负担一点也没有减轻。 |
| 教育不能忽视人格培养 ９１．７％的受访中小学生父母希望孩子获得大专以上学历，其中５４．９％的受访父母希望孩子能读到博士学位；６５％的受访父母给孩子布置过学校以外的作业；７６．４％的小学生父母要求孩子考试成绩要在９０分以上，其中，３４．９％的要求９５分以上，９．３％的要求门门都是满分……中国青少年研究中心在全国进行的系列调查结果屡屡证明，虽然素质教育推行多年，但在父母望子成龙心态的影响下，孩子们童年的学习负担一点也没有减轻。 |
| 教育不能忽视人格培养 ９１．７％的受访中小学生父母希望孩子获得大专以上学历，其中５４．９％的受访父母希望孩子能读到博士学位；６５％的受访父母给孩子布置过学校以外的作业；７６．４％的小学生父母要求孩子考试成绩要在９０分以上，其中，３４．９％的要求９５分以上，９．３％的要求门门都是满分……中国青少年研究中心在全国进行的系列调查结果屡屡证明，虽然素质教育推行多年，但在父母望子成龙心态的影响下，孩子们童年的学习负担一点也没有减轻。 |
| 教育不能忽视人格培养 ９１．７％的受访中小学生父母希望孩子获得大专以上学历，其中５４．９％的受访父母希望孩子能读到博士学位；６５％的受访父母给孩子布置过学校以外的作业；７６．４％的小学生父母要求孩子考试成绩要在９０分以上，其中，３４．９％的要求９５分以上，９．３％的要求门门都是满分……中国青少年研究中心在全国进行的系列调查结果屡屡证明，虽然素质教育推行多年，但在父母望子成龙心态的影响下，孩子们童年的学习负担一点也没有减轻。 |
| 教育不能忽视人格培养 ９１．７％的受访中小学生父母希望孩子获得大专以上学历，其中５４．９％的受访父母希望孩子能读到博士学位；６５％的受访父母给孩子布置过学校以外的作业；７６．４％的小学生父母要求孩子考试成绩要在９０分以上，其中，３４．９％的要求９５分以上，９．３％的要求门门都是满分……中国青少年研究中心在全国进行的系列调查结果屡屡证明，虽然素质教育推行多年，但在父母望子成龙心态的影响下，孩子们童年的学习负担一点也没有减轻。 |
| 教育不能忽视人格培养 ９１．７％的受访中小学生父母希望孩子获得大专以上学历，其中５４．９％的受访父母希望孩子能读到博士学位；６５％的受访父母给孩子布置过学校以外的作业；７６．４％的小学生父母要求孩子考试成绩要在９０分以上，其中，３４．９％的要求９５分以上，９．３％的要求门门都是满分……中国青少年研究中心在全国进行的系列调查结果屡屡证明，虽然素质教育推行多年，但在父母望子成龙心态的影响下，孩子们童年的学习负担一点也没有减轻。 |
| 在许多人看来，今天的中国人对儿童教育的重视程度似乎达到历史最高水平。但事实上值得社会各界高度警惕的却是，真正的教育被荒废了，因为教育的核心并不是传授知识，而是培养健康的人格。以升学考试为中心的应试教育，已经制造了太多的童年恐慌――儿童因不能够理解和承受巨大的压力而产生较为强烈和持久的焦虑。在应试教育的高压之下，不少地方的教育也出现了高度扭曲。 |
| 在许多人看来，今天的中国人对儿童教育的重视程度似乎达到历史最高水平。但事实上值得社会各界高度警惕的却是，真正的教育被荒废了，因为教育的核心并不是传授知识，而是培养健康的人格。以升学考试为中心的应试教育，已经制造了太多的童年恐慌――儿童因不能够理解和承受巨大的压力而产生较为强烈和持久的焦虑。在应试教育的高压之下，不少地方的教育也出现了高度扭曲。 |