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回复:你简直没有人性 你简直没有人性,我看你连气死老师的那个学生都不如。 |
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回复:你简直没有人性 你简直没有人性,我看你连气死老师的那个学生都不如。 |
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回复: 对素质教育认识的偏差。 素质教育的内涵是指什么?应该是指学生德、智、体、美、劳、能等全面发展,而且素质教育应该渗透在教育的全过程中。可是往往出现认识上的偏差,认为唱唱跳跳、写写画画、练练玩玩......就是素质教育,把学习知识和道德训练不知不觉地分离出来。甚至有的学校借素质教育之名为乱收费开通行证。假期校园"静而不静",书声朗朗,实际上剥夺了学生法定的假日。 ※※※※※※ |
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回复:心理素质还当老师呢 就这样的心理素质还当老师呢?!懂不懂什么叫为人师表?学生在老师眼里就如同自己的孩子,孩子哪儿有不犯错的,人家都表示认错道歉了,老师还不依不饶非要处罚,不接受道歉!活该丫得死!什么心胸!什么气量!就这样的老师能教的好学生么?都39了心态还不如个孩子!较劲儿者必自焚,活 |
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老师的合法权利要不要保护,这是每个人都知道的。但是就目前国家的有关法律来讲,是保护了一头,势必忽略了另一头。学生打骂老师,他是未成年人,应该保护,那老师的尊严、人格等何以保障? 近日,我也刚遭遇一个不小的打击,好在我的身体还算结实,也没有什么诸如心脏病之类的毛病,否则第一个死在工作岗位上的可耻下场就就不会是何老师了。当我正在值班时,一伙社会人员进样对我进行一阵狂殴... |
| 再说,如果体罚学生,就会十分厌恶打他的那个老师,容易产生逆反心理, |
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那你去看看新加坡的教育氛围,有几个学生敢这么对老师的,不要把无知当作炫耀的资本. |
| 这多让人着急 |
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