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大家不知怎样理解,一个从心理到外在都裹着厚厚的铠甲的学生,教师怎么好走入他的内心世界去教育他呢? |
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大家不知怎样理解,一个从心理到外在都裹着厚厚的铠甲的学生,教师怎么好走入他的内心世界去教育他呢? |
| 记得一篇报道曾经写过,教师罚站会侵犯学生的五十多种权利。 |
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可是,作为学生,不尊重老师的劳动成果--讲课,是否也侵犯了教师的权利呢?试问,在学生面前,教师到底还拥有什么权利? |
| 都说"玉不琢,不成器",面对一块天然的璞玉,我们刻意地将它包裹、珍藏是没有意义的。 |
| 要想让它成器,我们必须要用锋利的刻刀,细心地、一点一点地刻划,要用各种各样的工具去打磨、去雕琢, |
| 才可以让它成为一件极富价值的艺术品,极有用处的器具。 |
| 中华人民共和国教师法>到此为止 |
| 教师教育学生也是这个道理,不知为何那么多人会不明白? |
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也许有人会讲,教师就是一份职业,这个职业注定你要承受这些,因为你拿着固定工资,享受着特有假期,你就不该再有这么多的抱怨! |
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我完全可以在其他行业上成功地活着,又何苦去捡一个"终生骂名"来背呢? |
| 教师也是人,也是普普通通、会犯错误的人,他们各方面的承受能力是有限的。 |
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| 中小学教师劳动强度很大,每天的显性和隐性劳动时间大都在10小时以上,加上现在中小学的编制很紧,有的地方因政府财政无力支付教师工资,连本来很紧的编制也难以配齐,教师的工作量就更重,一个人当一个半人用的情况比较普遍。 |
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