教师是厨师，学生是菜，主管是手，家长是口，媒体是苍蝇
厨师掌不了勺，动不了刀，调不好料；菜不能切，不能太过火，过火的受不了，差了太生，不能入口；手指东指西，厨师手忙脚乱，家长众口难调。

教育本身有其特殊性，他是人与人之间的交流，学生与教师之间不仅是知识的传递，更重要的还有情感态度价值观的传递，所谓亲师重教。现在显然学生无法亲师，家长及社会无法重教。

自从前几年媒体上个别人发表自己的各有关教育的见解之后，人们对某些看法已形成定论，如不能体罚学生，不能给学生排名次，不能公开学生的隐私等，一些看法不能说不对，也不能不说出发点是好的，但忽略了社会与学校的实际，如不能体罚，已成真理，没人敢提出异议，就因为这种无人敢破的规矩，使学生行为，心理发育，社会对接成为问题，因为一个学生在学校里打了架只能批评教育，到社会上就要受到法律的制裁，一个打架养成习惯的学生到社会上必然会打架，当然进了看守所之后他会认为原来在学校受到的教育正确的吗？

家提倡的对学生的一些保护可以在学校里得到，但在社会上他们又必然遭受风雨，在学校里没有免疫力，又怎能过得去严寒？

因为一个很勤快的学生养成了早到校的习惯，你非要他到七点多到校，他在家干什么？家长叫他到校学校又不欢迎，在外面胡跑吗？出了事怎么办？非常可笑的是，安徽一些地方领导一边学着"条例"一边组织人马到山东某学校参观学习因为人家每天上十四节课，升学率极高，这样的领导让下边的教师如何工作呢？

某校一天有名家长气冲冲的跑到学校质问领导，说你学校怎三天二头的乱收费，学校领导忙问班主任及全班同学，最后知道根本没有的事。是这名学生因为上网要花钱，所以编了一些理由，变着法子向家里要钱。这位家长能主动向学校寻问，最后知道了事情的真相，那在实际中又有多少家长不了解真正的问题呢？

周周学习各种制度通报各种动态，如这个教师被通报批评，那个教师因犯错误被调到了偏远地区，有哪个教师被逐出教师行等。

社会对教师的宽容程度已荡然无存，所有人都在关注教师如何如何，成了检察机关，不是为了解决教育问题，而是仿佛有一肚子的怨气都撒到教师身上，你出问题，正如那些人的心意。