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回复：在教育中，由于“一日为师，终身为父”古训的浸淫 由于过分强调教师职业的高尚和社会地位的崇高，我们往往忽略了学生的存在与尊严 |
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在这点上，偶是过来人
俺家女儿好个逆反期啊，家长备受其苦，好在现在终于走过了，我们面前是个最乖的女孩儿 ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志 
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回复：在教育中，由于“一日为师，终身为父”古训的浸淫 由于过分强调教师职业的高尚和社会地位的崇高，我们往往忽略了学生的存在与尊严 |
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在这点上，偶是过来人
俺家女儿好个逆反期啊，家长备受其苦，好在现在终于走过了，我们面前是个最乖的女孩儿 ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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逆反心理的过渡是很重要的
家长去的教师的配合，效果会好一些 ※※※※※※ <img src=http://photo.xilu.com/pic.aspx?id=200611012304836 border=0> |
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教师天生比一般人觉悟高
因为他是育人的，担负着教书，更有那育人 ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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回复：很少有人意识到，扼杀学生的尊严与个性是一种高昂的代价。 家长把孩子交给老师，大多数都是持"你办事，我放心"的心态，"要打要骂随你便"。 |
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比一般人对社会的奉献大，我们都来尊师重教
这是对教师们的鼓励和支持 |
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我觉得具体情况具体分析
刚做班主任工作的人，很可能没有经验，做不到跟学生的足够交流 ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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回复：如何促进学生与教师之间关系，针对学生心理，教育者应做到如下几点 这是对教育者和老师的建议。 |
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对，一样，有长期班主任经验的人，肯定会主动去做些交流工作
工作侧重点也有所偏重，所以具体情况具体分析，给老师成长的时间 |
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回复：1.不断优化育人环境，形成良好的人际关系 消除一些不良因素。利用校歌、校广播站、黑板报、知识窗、校园景物等，构成一个静态环境，让每一个组成部分都具有和谐美，展示出师生振奋向上的精神面貌 |
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可是，你要让每个老师不经过实践锻炼直接成为有经验的名师么？
这，可能么？ ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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不否认有些教师的不负责存在
但多数老师还是合格的 ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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回复：同时还应创造一个动态的校园环境，使之蕴涵着师生融洽情感和团结进取的协作精神， 洋溢着对改革开放、健全社会主义市场经济体制的美好憧憬。 |
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教师的教学水平与思想品质同长
这才是优秀的教师，教育的希望！ ※※※※※※  欢迎光临： 一代天骄 |
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那样的老师是可堪“灵魂工程师”名号的
社会多多弘扬和支持这样的教师吧 |
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回复：不仅能使学生精力充沛 而且能唤起学生强烈的责任感；不仅能激发学生的自制力，而且能促进学生积极创造的灵性；不仅能使学生畅心益智、情悦神怡，而且能陶冶其情操、诱发其真挚的情感。 |
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这话好严重，我听着很是不舒服
请不要用败类，不要这样说老师 ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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很少！
教师中的所谓的败类也比一般人觉悟高，我如此感受！ ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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回复：2.教师要善于运用教育机智与教育技巧，适应学生的成熟度 所谓学生的成熟度，是指学生的品德、个性、成就感和责任感的总和。 |
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看来，需要一些反面例子来证明了？
哪位朋友出示一些？ 省略老师？ |
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助手，如此激愤啊
问题是有这样的老师么？ 请举例，我周围和经历中的老师都是值得尊敬的，十分辛苦的 ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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回复：教师的一切工作都应该适应学生的成熟度 首先，要诊断出学生在不同阶段的平均成熟度。然后，确定教育内容的困难度，使之符合"跳一跳，摘得到"的教育原则 |
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事实胜于雄辩
来，找点例子说服一下单纯吧 ※※※※※※ <img src=http://photo.xilu.com/pic.aspx?id=200611012304836 border=0> |
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“重塑”我觉得这个词又有些严厉
没这么严重，大多数老师的形象是好的，默默的辛勤的园丁 ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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如果教师给与学生的爱出了师爱还有亲情之爱
会因为自己的教育者身份，更加容易顺利引导学生的各种思想问题 |
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像父母一样爱学生
我支持这样的口号并身体力行！ ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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回复：再次，要针对不同层次的、类型的学生 合理引导，区别对待。教师对学生进行批评时，要区别对象，采用不同的方式。比如，对于脾气急噪、易冲动的学生，易采用商讨式批评；对于自尊心强、固执己见的学生，易采用渐进式批评；对于依赖性强、试探性心理较突出的学生，易采用能动式批评。 |