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德国人对日本的赞扬 甚至在社会学的课堂上学到社会保障、健康保险和平均寿命一课时,看到国别比较的统计图表中日本甚至在很多领域大大超过了最先进的西方国家时,我也非常吃惊日本民族的上进、赶超的精神。 |
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我们可以看看 日本那个国家的元首都是些什么人吧?小泉安倍之流,其言论三反四复,如何取信于天下人? |
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有时候我们的民族主义情绪过强 反而会让我们很难正确认识到中日关系的复杂性。 |
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极端的民族主义情绪 防碍了我们客观、冷静和理性地去认识日本民族,也防碍了我们制定理性的策略来谋取国家利益的最大化。 |
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如果能够原谅那些侵略中国 在中国大地上无恶不做的日本兵,就能够以宽容的心看待中国精神文明建设的缓慢进程。 |
| 日本民族是全世界最擅长学习的民族,日本在古代学习中国,在现代学习西方,一旦开始学习,日本人总是全身心投入,去掌握对方先进文化的精髓和要义,甚至掌握了对方的弱点。 |
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除了精神文明建设 除了政治军事矛盾以及历史遗留问题,我们应该将目光放在社会的整体环境上。素质低可以慢慢提高,一旦战争失败那才是民族存亡的大事。 |
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日本学习我们那么多东西 并反过来要超越和战胜我们,我们为什么要讳谈学习日本? |
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看了看咱国人
还有政府,善良软弱难成气候,在对待小日本上! |
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日本好的东西我们当然要学习 不仅要学习,还应该全面地去了解、研究日本,在国家财政状况允许下,我们应当多加投入,培养全面的知日派和日本研究专家,建立专门的日本研究机构,全面收集日本的各种政治、经济、社会和民意调查数据,并建立数据库进行全面的日本研究分析,充分做到认识日本,了解日本,研究透日本,才有可能谈得上战胜日本。 |
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心理学上有一种叫做心理应激源的概念 简单来说,就是一类能够令特定对象做出不寻常举动的事物——就像今年夏天闹的比较凶的不良反应药物一样。相对于绝大多数中国人而言——这是个无奈的说法,我倒想说是所有,然而这就是事实——日本就是这样一种事物。 |
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不错,这需要我们每个人
自觉去选择不利于日本的事情做! |
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中国古代有两种 关于理想社会的乌托邦式描述:一种是“大同社会”,一种是“小国寡民”。 |