|
这也是计划生育工作 进展到一个历史阶段之后的必然转移。也是社会主义市场经济和当今社会发展对国民素质提出的新的需求。 |
|
这也是计划生育工作 进展到一个历史阶段之后的必然转移。也是社会主义市场经济和当今社会发展对国民素质提出的新的需求。 |
|
《人类素质学》创始人 北京科社中心素质 |
|
如果本世纪中国有什么战略规划 或实现什么战略目标，要依赖中国国民素质的话，那么首先要解决全面提高国民素质问题。 |
|
我们从网上也知道 胡锦涛主席去年亲自批示教育部组织专题调研中国国民素质与素质教育课题。由此确信国家领导人和党中央是重视这件事情的。 |
|
在上世纪 经过半个世纪的战乱，中国的人口并不多。新中国成立，根据和平年代人口自然增长分析，原北大校长、经济学家、人口学家马寅初先生曾一度提出了新人口理论。但很快马校长连同他的新人口理论遭遇了批判。 |
|
那个时代是不提倡科学发展观的 所以科学的思想与政治的思想不能达成共识时，科学的思想就无法思想下去。哪怕科学的思想也是为了国家的利益，为了大众的利益，也是为了政治的稳定。 |
|
可是人口的无科学发展观的无限制增长 不到20年就暴露出一系的列问题和危机：人口与生态资源的矛盾，与经济增长的矛盾，社会不 |
|
当人口增长到产生一定的危机时 我们还得解决控制人口与计划生育问题。但为时已晚，人口基数上去了，这时再做人口数量的控制，我们要付出更大的代价，要消耗更的多精力。 |
|
经过20多年的努力 中国的人口控制与计划生育工作总算有了成效。但这么多年来主要只是解决了数量的这个"标"，而国民素质这个国家之"本"没有太大改观，甚至在下降。 |
|
为什么当前全国上下对国民素质有一种强烈的呼声 为什么如今 |
|
我们的教育模式不合适 一贯实行从书本知识到书本知识的教育模式与考试模式，而不是从书本知识到实践知识的教育与考试模式。显然这不能适应当今社会发展和市场经济发展对人力资源的需求。 |
|
市场经济发展对人力资源的实用性的要求更现实 其他当然还有人口数量的原因。 |
|
在当今这个时代 要求政府必须从国家行政和政策导向上要抓国民素质的 |
|
但是素质教育究竟怎么搞 国民素质怎么提高？看起来没有现成的理论和经验。只是这个问题是现实的。只要是必须解决的现实问题，只要中央重视了，无论是理论问题， |
|
对中国人民的伤害远未终止 日寇在七十年前发动的侵略战争对中国人民的伤害远未终止，诸如遗留在华的化学武器问题、南京大屠杀事件、随军慰安妇问题、细菌战、钓鱼岛问题等等，至今仍在伤害着中国人。 |
| 中日两国之间并未形成所谓"大致存量相同的历史认识"，日本迄今仍在极力掩盖、歪曲真实的历史。 |
|
这一点才是非常危险的 由于日本右翼的长期歪曲教育，日本"不知战争为何物的年轻一代"大多数更是对日本七十年前发动侵华战争缺乏正确认识。恰恰这一点才是非常危险的 |
|
不能宽恕他们的根本原因 正是日本在战后六十多年来无视自己的战争罪行，百般为战犯开脱罪责，拒绝公开地向受害国人民道谦、赔偿，才是受害国人民长期不能宽恕他们的根本原因。 |
| 倘若日本能向德国那样在战后彻底清算战争罪责，公开向受害者赔偿，何来当今索赔之举？ |
| 别给中国人民戴什么"民族主义"的帽子。受害国人民向加害国索赔在任何时候都是正当的，只要后者仍然在坚持侵略立场。 |
|
前不久，日本的防相只因说了一句所谓美国在广岛、长崎投放原子弹是无奈之举，就迫于国内舆论圧力而辞职，可知日本国内右翼勢力之猖獗。日本至今不愿承认自己的侵华戰爭罪行，却对原子弹爆炸耿耿于怀。 |
| 殊不知正是其发动的侵略战争，才招致美国原子弹的报复。这两者互为因果关系，但日本就是不愿正视之。对于七十年前发生的事变及其后续過程，真切地希望中国的青年人牢记于心，保持警惕，不能让歷史悲剧重演！！！ |