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诚实也许让我们受到一些委屈
但却会得到心灵的安静 |
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我的视线在一个个令人咤异的新闻中逐渐模糊 在我正视中国诚信的时候，我的视线在一个个令人咤异的新闻中逐渐模糊，心境在一组组令人震惊的个案中逐渐沉重。 |
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现代社会
也需要君子的情怀，自身修养达到一定程度，才可称得上君子 |
| 从假烟假酒假文凭，到假账假证假报告；从普通百姓的恶意消费透支，到政府官员的虚假政绩工程，从从关系百姓民生的毒米、毒酒、毒奶粉，到影响产业财经的基金黑幕、股市造假、证券骗局，我们还可以听到假球、黑哨、兴奋剂，听到论文抄袭、学术失范......凡此种种，不一而足。 |
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如同瘟疫蔓延 诚信的缺失如同瘟疫蔓延，泱泱中国似乎成了一个充满虚假、欺诈、伪造的染缸！ |
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在功利目的的驱动下 社会生活的各个领域，都会漫生出诚信缺失的丑陋与罪恶。 |
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理想主义 诚信竟然只是大学生的一种"理想主义"，并非他们的实际行为。 |
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诚信意识与行为相距甚远 由于大学生自身因素和教育因素意识以及社会体制问题，大学生的诚信意识与行为相距甚远。 |
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信誉及信用危机的产生 绝非偶然现象，而是有着深刻的历史原因与文化原因的。 |
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一种普遍的国民意识 尽管崇尚诚信是中华民族的美德之一，但由于社会发展的历史原因，这种美德并没有成为一种普遍的国民意识。 |
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平等互利的原则 长期的封建统治，形成了以本位利益为社会标准的社会意识。在这种意识支配下，凡是合乎本位利益的都是对的，为了本位利益可以不择手段，平等互利的原则始终没有成为国民的主流意识。 |
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对学生诚信的培养，在参与活动中体验诚信。 学生参加社会实践，对于贯彻党和国家的教育方针有着极为重要的作用。社会实践是培养学生创新精神和实践能力、动手能力的重要保证。因此教师要积极创造条件，让学生走向社会，参加社会公益劳动、军事训练、科技发明等社会实践活动。通过这些活动，培养学生热爱劳动的习惯、实践第一的观念、在活动中培养学生的诚信品质。在开展以＂新世纪我能行＂、＂我当一天的家＂为主题的体验活动，可以培养其诚信意识；组织学生走上街头，清扫街道，到福利院献爱心、植爱心树的活动，可以使他们的身心在奉献中得以陶冶。的中国人。 |
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按规则办事的国民意识 千百年来长期的人治社会，长官意志、家长意志盛行，加之长期的农业经济，自由散漫的小农意识渗透于政治经济文化的各个领域，没有形成按规则办事的国民意识。 |
| 一个国家诚信体系的崩溃不仅会给国民经济和国民消费带来损害，还将对整个社会体系形成深远的影响 |
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走出校门，培养责任意识
通过组织学生以不同的方式走出校门为社会服务，当学生们自己的劳动成果得到承认的同时，极大的培养了学生们的责任意识。 |
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教育学生家校一致对自己的形象负责
同时教师还要教育学生不仅在家里做一个诚信的好孩子；在学校做一个诚信的好学生；在社会也要做一个诚信的好公民。 |
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当诚信消失的时候 法国大仲马也说过，"当诚信消失的时候，肉体也就没有生命了！" |
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充分利用现实生活
在诚信教育中我们还充分利用现实生活，特别是学生周围的典型素材如＂劣质奶粉＂，调查劣质奶粉的生产、销售、危害及社会民众对此的反映等。同学们以纯真的眼光，体验了诚信。 |
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不讲信誉的人是没有前途的人，不讲信誉的民族是堕落的民族，不讲信誉的社会是混乱的社会，不讲信誉的国家是没有希望的国家。 |
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同学们从参加社会实践中可以体验诚信
同时吸取信心和力量，体验到诚信的时代特质。 |
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同营造的系统工程 中国诚信是一个需要全社会共同营造的系统工程！ |