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要改变乡村教师精神上富足 物质上匮乏的局面，就必须进一步建立和完善按时足额发放教师工资的保障机制 |
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要改变乡村教师精神上富足 物质上匮乏的局面，就必须进一步建立和完善按时足额发放教师工资的保障机制 |
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只要全社会都来关心农村教师 改善农村教育环境，我国农村教育必将实现新的跨越。 |
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回复：关键在于怎么治理 提高教师工资不能只按住城市的提高 [本帖已被幽梦帆影于2007年7月25日14时2分33秒修改过] |
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回复：长河的文章也是想呼吁民众 引起高度注视 最应该政府引起注意 |
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回复：读了文章也感觉这个教师很不容易 几十年如一日为教育事业做了这么大的贡献 |
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回复：也不都是舍身炸碉堡才识英雄 象在各行各业兢兢业业的也是英雄 |
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我发现，越是规模小的学校 越是规模小的学校，教师老龄化越严重；越是偏远的乡镇，教师老龄化越严重 |
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这些老龄教师 他们教育理念落后，知识结构老化，教学能力、水平难以提高 |
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老教师仍延用传统的应试教育教学模式 使当前正在进行的新课改举步维艰；三是年龄偏大的教师后顾之忧颇多，参与教学改革的积极性不高，整个学校的教育教学工作缺乏生机和活力。 |
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教师和当医生不同 越老越装相，其实现在还是能掌握高科技尖端技术的年轻医生有道道 |
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还有一个因素 农村教育长期投入不足 办学条件难以改善，教师工资待遇普遍偏低，使很多青年教师纷纷外流。 |
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一些农村学校 农村教师紧缺，多数乡镇便采取"先保初中后顾小学"的策略，初中缺教师了就从小学调，年复一年，小学的青年教师便基本被调光了。 |