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他的教育经费 来自自家的5亩鱼塘、120只鸭、60只鸡……他以一人之力挑起一个村孩子的教育。 |
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回复：一直奔波在深圳、东莞与惠州之间，感谢朋友们对长河与全老师的支持！ 一切尽在不言之中。 深深地远握！ ※※※※※※ 
欢迎光临 幽梦帆影
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他的教育经费 来自自家的5亩鱼塘、120只鸭、60只鸡……他以一人之力挑起一个村孩子的教育。 |
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20年，一个家庭走出398个孩子 2003年双峰乡全乡的人均口粮还不足400斤，人均收入不到200元。1982年建成的中国西南最大的蓄水工程——升钟水库，把该乡分割成了数十个岛屿。王守奇所在的龙马镇村就由分散的5个岛屿组成，村民们隔水相望。 |
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回复：一直奔波在深圳、东莞与惠州之间，感谢朋友们对长河与全老师的支持！ 一切尽在不言之中。 深深地远握！ ※※※※※※
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现在 国家为志愿从事农村教育工作的优秀青年学生 提供免费师范专业教育，既能提高农村教师整体素质，也在一定程度上降低师范毕业生的"成长成本"，有利于将一批优秀人才引到教育岗位上去。 |
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现在关键是 如何留着这些人才 还需在保障农村教师基本待遇的基础上，提高农村教师地位。 |
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是啊 教师的津贴和补贴是 对教师在特殊劳动条件下付出的劳动消耗和生活费支出所给予的适当补偿，是工资的一种补充形式 |
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大家知道吗 在现行的教育投入机制中 农村教师的津贴、福利待遇更多由县财政负担。 |
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我知道的是 一些财政收入不高的县市 对提高农村教师待遇存在实际困难，政策又缺乏明确、强制性规定，这些地方的农村教师津补贴往往被打了"水漂" |
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回复：提高教师显性与隐性的地位 建立一个长效的机制才是长久发展之根本。 ※※※※※※
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现在 基层教育工作者都呼吁 将农村教师的福利待遇保障列入财政预算，并对经济中等偏下的县市，由中央和省级财政统筹资金予以扶持；财政收入较高的县市，则由县级财政发放津补贴。 |
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国家规定了 到边远地区、经济文化落后地区工作的农村教师，享受地区性补贴，并在评定职称等方面予以政策优惠。 |
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回复：政策不能落实到位 这是一个很严重的问题。 ※※※※※※  欢迎光临 幽梦帆影 < font>[本帖已被长河拾尘于2007年7月23日22时25分40秒修改过] |
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早就应该 建立完善农村教师社保制度 目前多数地区的农村教师，其住房公积金、社保、医保等福利尚未得到保障，政府应考虑各地经济社会发展及财力状况，协调各级财政共同保障农村教师福利的经费来源。 |
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提高农村教师待遇谁来埋单？ 现在 提高农村教师待遇的资金出处，并未点名是由谁来"埋单" |
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现在的农村教师 和民工差不多 有的还不如民工，民工起码心不累啊！ |
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回复：关注基层教师的生存与精神状况 整个社会都责无旁贷. ※※※※※※
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回复：没有身心健康的教师 就没有健康有效的教育发展. 值得重视! ※※※※※※
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回复：爱 对学生而言,爱,一个字而重千钧 。
※※※※※※ 欢迎光临 幽梦帆影 < font>[本帖已被长河拾尘于2007年7月23日23时18分49秒修改过] |
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回复：教育是民族的根基 不可有丝毫的动摇. ※※※※※※
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回复：为象全老师这样的教师的精神 鼓与呼! ※※※※※※
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回复：民族教育的支柱 就是这样形成的 ※※※※※※
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回复：我们这个民族需要什么 与不需要什么.在全老师的身上得到了充分的体现. ※※※※※※
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回复：总有一些人与事会让我们泪流满面 我们期待这样的事越来越多. ※※※※※※
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