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中国教育部公布的数据显示 城市超编与农村部分地区师资紧缺并存，学科分布不均衡：农村中小学外语、信息技术、音乐、体育、美术教师普遍短缺。 |
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当城市里的孩子们在高科技下迅速成长的时候 当他们在接受先进网络文化的教化下的时候，当他们在浩瀚的书籍中博览之时；当他们在学习什么吉他、二胡、钢琴、绘画等艺术特长的时候，当他们在吃麦当劳、肯德基的时候，当他们在讲说英语的时候，是否有人又想过，我们的农村孩子们在干什么？ |
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当城市里的孩子们在小学里苦战奥数的时候，当城市里的孩子们考试的压力下痛苦不已的时候 我们农村的孩子们却在平淡地接受乡间教育 |
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中国有许许多多的教师仍然在为了孩子们的教育努力,虽然环境在侵蚀,但他们仍然在努力和奉献着 [本帖已被绿之茶于2007年7月22日22时44分30秒修改过] |
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引用陶行知先生的话 我们深信教育是国家万年根本大计；我们深信教育应当培植新的生活力，使学生向上发展；我们深信应当把环境的阻力化成助力！ |
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他们看到了教育的程度与经济的关系 他们被现代化的科技所折服，西方的现代文明使他们认识到了教育的严峻性。 |
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经济发展状况与教育质量 中国现目前是一个以城市为中心的社会！城市的辐射作用不可低估，越靠近城市的人民收入普遍高于远离城市的人民。 同时在目前的中国，经济发展状况与教育质量成正比。 |
| 教育部拟将全国农村中小学教师工资全额列入预算。这个数字有多大？按教育部人事司副司长吕玉刚表示，中国农村小学教师有380万人，如果保证其每月500元的收入，需要人民币232亿元；农村中学教师223万人，如果保证其每月800元收入，总费用是214亿元。两项加起来是446亿元，占2002年全国财政总收入的2.3%。 |