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回复：这样合二为一，就全面多了，我们期望能有更多的人来了解与支持 为乡村教育事业做出了卓越贡献的这些园丁们，并关注与支持我们乡村的教育事业发展。 ※※※※※※ 
欢迎光临 幽梦帆影
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回复：这样合二为一，就全面多了，我们期望能有更多的人来了解与支持 为乡村教育事业做出了卓越贡献的这些园丁们，并关注与支持我们乡村的教育事业发展。 ※※※※※※
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回复：家庭、社会、学校应该有一个协同教育的机制 形成合力，才会有学生良好行为习惯的养成，才会有利于孩子的身心健康成长。 家长们应好好地寻思与善待。 ※※※※※※
欢迎光临 幽梦帆影
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这要用一颗感动的心去发现！ 我看到了长河身上铁肩担道义那种神圣的职业道德感和责任感，我们需要这样的新闻工作者，社会需要这样的新闻工作者！ |
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寻找生活的诗意 在当今社会,有几人能如全邦幸老师这样找到了生活的起点呢? ※※※※※※  |
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教师心理枯竭的思考 曾经在报上看见过这样的文章,读后,心里很沉重. ※※※※※※ |
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教师行业属于付出性工作 具有社会期望值高、工作负荷大、社会的支持低的特点，同时还缺乏提升的机会。 ※※※※※※ |
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社会对教师的期望值越来越高 而教师的权力并没有扩大，教师这一职业还普遍存在待遇偏低、工作繁重、社会地位得不到应有的认可等现象，社会的要求与期待远远超过教师个人的能力与待遇。 ※※※※※※ |
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教师本来就是一种普通的人 而不是纯粹的机器，我们或许有理由要求他们有超常的业务与道德素质，但不可能要求他们没有常人的七情六欲、喜怒哀乐，没有他自己必然影响心理的生理节律。 ※※※※※※ |
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面对家长的望子成龙 的确，面对家长的望子成龙、学校的以升学率论英雄以及社会的沉重期望，不少教师往往"载不动许多愁"，如不及时加以有效的疏导，长此以往，势必会使心理不堪重负。 ※※※※※※ |
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回复：具有公益性质的好帖子黄昏来支持了 先报名好吗？等眼睛好些一定认真写评语 问好幽梦的朋友们 ※※※※※※  |
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远握! 问好_亦非MM!看到你为长河加油,为幽梦不辞辛苦,感动中! ※※※※※※ http://blog.sina.com.cn/u/1229956314 |
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教师产生心理枯竭的成因是多方面的 有社会的原因，也有学校内部管理的原因和教师自身的原因。 具体来说，我认为是教师社会角色定位问题、学校的评价激励机制问题以及和教师对心理知识缺乏等问题。要改善教师心理状况，需要全社会的联动，多方面的共同努力。 |
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载不动许多愁 面对家长的望子成龙、学校的以升学率论英雄以及社会的沉重期望，不少教师往往"载不动许多愁"，如不及时加以有效的疏导，长此以往，势必会使心理不堪重负。 [本帖已被水中浅影于2007年7月9日20时53分0秒修改过] |
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教师只是从事教书育人工作的普通的人 教师只是从事教书育人工作的普通的人 |
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教师的心理特征 从教师工作的特性来看，教师工作实际上是一种应带有创造性、长期的、紧张的精神劳动。教学活动往往是个体劳动，需要高度的自觉性和积极性，因此易形成孤独、乖僻和感情抑郁，往往在自豪中产生自赏、在挫折中产生哀怨，进而会导致心理问题。 |