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这８００万乡村教师 承担着６６００万农村中小学生的教育，肩负着普及九年义务教育，将我国沉重的人口负担转变为高素质人力资源的神圣使命。 |
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来源：新华网 记者最近在对西部贫困地区教育进行调研时了解到，在西部农村地区为实现普及九年制义务教育而努力时，却出现了乡村教师编制奇缺、报酬低下、人心思走等各种问题，乡村教师师资问题成了西部教育发展过程中的难言之痛 ※※※※※※ 
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这８００万乡村教师 承担着６６００万农村中小学生的教育，肩负着普及九年义务教育，将我国沉重的人口负担转变为高素质人力资源的神圣使命。 |
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总体上看，虽然近年来乡村教师的状况有所好转 但他们的处境还是不尽如人意。 |
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拖欠农村中小学教职工工资的矛盾有所缓解。 但西部贫困地区一些地方农村教师工资依然不能保障按时如数发放，整体上乡村教师工资水平很低。 |
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来源：新华网 记者最近在对西部贫困地区教育进行调研时了解到，在西部农村地区为实现普及九年制义务教育而努力时，却出现了乡村教师编制奇缺、报酬低下、人心思走等各种问题，乡村教师师资问题成了西部教育发展过程中的难言之痛 ※※※※※※
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大多数的农村学校都存在学生多、教师少的困境（资料图片>） ※※※※※※
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农村中小学教师学历水平和专业化程度总体偏低 ２００２年，农村和县镇小学教师专科以上学历者分别占２５．０７％和４０．０３％，，初中本科以上学历者分别占１１．３６％和１７．５８％。 |
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没有农民的小康就没有全国人民的小康 缺乏教育的农村将失去追赶的后劲和源泉。 |
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我们要进一步建立和完善按时足额发放教师工资的保障机制 提高农村中小学生人均公用经费的标准，改善教学条件。 |
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另外， 有些学校由于编制限制，只能先确保语文、数学、英语>等主要科目，而音乐、体育、美术、计算机等科目的教师就退而居其次。记者在近一个月的采访过程中了解到，这些科目的教师奇缺进而导致教师结构不合理是各地普遍存在的问题。 [本帖已被梦里思雨于2007年7月23日22时54分35秒修改过] |
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只要全社会都来关心乡村教师 改善农村教育环境，我国农村教育必将实现新的跨越。 |
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"付出太多，得到太少"， 教育界人士对编外教师这样评价。宁夏回族自治区固原市教研室主任宋满林说："同是教师，同样教书育人，编外教师不仅在工资报酬上与正常编制下的老师有差距，而且在目前教育投入普遍不足的情况下，编外教师们接受继续再教育的机会就相对减少了，他们在很大程度上丧失了很多原本属于他们的机会。" ※※※※※※
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回复：社会的风气真的是很差了 其实,能够去旅游的老师,有,但是,只是极个别的.这其中有很多人也是自费,真正学校提供经费的,真的是太少了.要学校有什么样的条件呢.学校不是企业,学校的基金只是国拔,别的渠道来的太少了.而学校自身发展和建设费用,也是这部分资金.办补习班的,绝大部分真的不是老师.因为一是国家有规定,二是老师们太累,也需要休息,况且暑假中,老师们还有各种各样的任务.名义上是放假了,但是好几次培训,都是在暑假中进行的. ※※※※※※ [本帖已被梦里思雨于2007年7月23日22时45分42秒修改过] |
