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给别人以力所能及的帮助。 这种和谐包括像电影《今天我休息》中的警察马天民那样，在每一个日常小事中，给别人以力所能及的帮助。 |
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给别人以力所能及的帮助。 这种和谐包括像电影《今天我休息》中的警察马天民那样，在每一个日常小事中，给别人以力所能及的帮助。 |
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促进社会和谐所能达到的最高境界 从这个意义上说，河南民工李学生为了救两个儿童不惜牺牲生命的行为，可以看做是为促进社会和谐所能达到的最高境界。 |
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假如人人都能达到全老师这样的境界 那么我们面临的问题就不是如何建设和谐社会了，而是已经生活在和谐社会之中了。 |
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全老师的行为所引起的巨大社会反响 也从反面证明这种品质是极其稀缺的。 |
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如果从经济学的角度分析“全老师”为什么会稀缺 一个基本的前提就是要承认个人道德行为动机的功利性。 |
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也就是说，一个人在选择某种道德行为时 存在追求收益最大化的倾向。 |
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当然，这里的收益不仅仅是物质的 也包括荣誉、地位、被社会认可等非物质收益。 |
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我们应该逐步建立起这样一种机制 对全老师这样其道德行为突出的人，要予以重奖 |
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而人们之所以没有表现出高尚的道德行为 主要的原因，就是因为道德行为的收益充满了不确定性 |
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而整个民族素质的提高在很大程度上又取决于对三四亿少年儿童的培养 那么通过什么样的途径去培养少年儿童呢？ |
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一切真正的英雄都是实实在在的人 伊·芭·勃朗宁所说：" 一切真正的英雄都是实实在在的人，所以每个人都可能成为英雄"。 |
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让我们的下一代在英雄人物的影响下，在英雄精神的感召下 在英雄故事的激励中成长起来 |
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用英雄崇高的人格和精神风貌去影响儿童的发展 是我们义不容辞的责任和义务 |
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学习英雄、崇拜英雄、效仿英雄、努力争当英雄 尝试去做自己从来不敢做的事 |
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从艰难困苦中寻找生命的快乐 用心去追求属于自己的成功,全老师就取得了他人生的成功. [本帖已被成都妹子于2007年7月24日17时10分5秒修改过] |
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我们的时代必定是英雄辈出的时代 中华民族的伟大复兴、雄伟祖国屹立于世界之林的愿景就一定会实现！ |
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可以培养学生的科学世界观、人生观、价值观、是非观、爱情观、美丑观、荣辱观 从而教育学生正直为人 |
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回复：我看这个教师是很实在的人物 现在这个社会这样的好教师也不少了 |
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梁启超曾满怀豪情地预言： "少年雄于亚洲，则国雄于亚洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 |
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回复：本人也是抱着学习的态度 也加入支持优秀教师，支持优秀作者的队伍来了 |
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回复：如今薪水很高的教师都不见得这样尽心 所以对全老师很敬佩 很感动的事迹 |