其实就是寻找明白人(注:本贴不欢迎浑人) 将上图抽象为以下理想模型,并考察图示质点的运动 对以上模型,可以写出陀螺边缘质点的矢径r为:
以上是第一种方法
以上结论如果没有问题,确认后,可根据f(t)=2mRΩωcos(ωt)做全盘积分,即可得到外力矩M (原帖过于混乱,因此重新开贴,希望基础太差者不要进来) ※※※※※※ 知之为知之,不知为不知,是为人的基本素质,意思是不知道别瞎扯 |
其实就是寻找明白人(注:本贴不欢迎浑人) 将上图抽象为以下理想模型,并考察图示质点的运动 对以上模型,可以写出陀螺边缘质点的矢径r为:
以上是第一种方法
以上结论如果没有问题,确认后,可根据f(t)=2mRΩωcos(ωt)做全盘积分,即可得到外力矩M (原帖过于混乱,因此重新开贴,希望基础太差者不要进来) ※※※※※※ 知之为知之,不知为不知,是为人的基本素质,意思是不知道别瞎扯 |
我所说的,基本都是教科书内容,有谁愿意理性探讨,本人欢迎
《附录》挪过来
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科普基本知识
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备用 ※※※※※※ 知之为知之,不知为不知,是为人的基本素质,意思是不知道别瞎扯 |
我看了你的录像,进动还真的“无惯性”耶,用手一托即停止进动了!可你别高兴的太早了,我的新章动角公式是tgα= Jω/ J。ω。其中J<< J。,ω << ω。,即公转轴与自转轴夹角很小,自转轴的晃动很小,你能看出来吗?否则的话,请问进动动能那里去了?难道没了?
按照你的逻辑是不是那个小砣越重,进动得就越快呀,它是被什么力矩加速的呀? |
按照我在那个老贴里说的就成了,没有什么高手,这仅是牛顿力学当中的一个习题!
曾云海 |
陀螺问题早就解决了,是直接从牛顿三定律推导出的结果,虽然有些抽象,但读大本的理科生理解起来没什么困难。
如果要解释的通俗一些,可以与骑自行车比较,走起来比较不容易倒,如果停下来,靠两个轮子是很难不倒的。 非要搞些容易理解的解释,恐怕并不容易。与牛顿力学不符就很容易出错。 |
9楼久广先生久违了:)
也请解答7楼问题:外力矩M是如何做到的? ※※※※※※ 知之为知之,不知为不知,是为人的基本素质,意思是不知道别瞎扯 |
野鹤,
你自己先明白进动是什么?与牛顿力学是什么关系?7楼那不是问题。 曾云海 |
本贴继续等候老马和久广的解答 胡言乱语者请自重 ※※※※※※ 知之为知之,不知为不知,是为人的基本素质,意思是不知道别瞎扯 |
不要等,你先说说什么叫进动!——你不知道什么叫进动,你到这里来一而再、再而三的发这样的帖子干什么?你以为这里的高手是义务教学的?
曾云海 |
是应该让曾先生来教育这累教不懂的云野鹤!
“外力矩M是如何做到的?”这个问题都问了四年了,现在还问。 我已经说过了:陀螺受重力矩作用,但只要它一倒,它就受到横向力作用而改变运动方向。使它最终做起了圆周运动(进动),于是它就不再继续倒了。 |
夜貉,
你不要摆弄了,你只说进动是什么。陀螺问题只是牛顿力学理论的一道习题,我根本就不当它当回事,你搞四年还搞不懂。 曾云海 |
老马、久广两位,还在思考?
还是不能解答? ※※※※※※ 知之为知之,不知为不知,是为人的基本素质,意思是不知道别瞎扯 |
夜貉,
你还问他们两人干什么?先回答什么叫进动!我是刻意叫他们两人先不要理你的!他们一理你、你又结结巴巴扯的大半天,连什么叫进动都不知道的家伙,有什么资格讨论陀螺的进动。 曾云海 |
和满先生已经失踪很久了。。。甚是想念
欢迎能看懂2楼的明白人参与意见 ※※※※※※ 知之为知之,不知为不知,是为人的基本素质,意思是不知道别瞎扯 |
凡有意参与此话题的人,首先请自行推导2楼24页dF表达式,将推导过程放到论坛上来,以证明自己具有理解陀螺进动现象的基础知识和相应的智力
9楼久广说的很对,此问题早已在牛顿力学框架内得以解决,目前阶段,是重温教材中的知识 能力不足者,请自重 ※※※※※※ 知之为知之,不知为不知,是为人的基本素质,意思是不知道别瞎扯 |
这位自以为是的劳教(老焦)先生,至死不悟,成了众矢之的 !过街老鼠,又象一条疯狗,到处咬人…… 劳教(老焦)先生并不是来这里寻觅高手探讨学问的,而是来炫耀的,是来兜售的,是来张扬的,是来“科普”的…………是来哗众取宠的,是来卖弄的………… 谁指责他 他就辱骂对方是“浑人”…………谁恭维他,谁就是“高手”!所以,有如说是来寻觅高手的,就不如直接了当地说是来寻觅恭维者和捧场者,…… 因为劳教(老焦)先生自己觉得已经研究熟透,火候已到,可以出炉,可以走出大山了去四处卖弄炫耀了……他自己觉得已经不需要知识了,所缺少的只是恭维和捧场…………所以将他的“杰作”贴出来 到处卖弄,企图得到恭维和捧场…………他哪里知道自己的拙作 简直如同一道小儿科的习题,不值一答 谁指正他,提醒他迷途知返,他就辱骂谁是个“浑人”,劳教(老焦)先生只爱听恭维话,不爱听逆耳忠言,拒不接受批评与教育, 马老师 多次中肯地友善地提醒他老焦不要再执迷不悟了,浪费寿命,于家人于社会于自己都是个灾难……苦海无边…………回头是岸! 你老焦,有成就有杰作何必贴在这里招惹烦恼? 你干脆将你的杰作([1楼])整理成规范的论文稿件投送到世界最权威的物理杂志:英国的《自然》 或美国的 《科技周刊》 或《中国科学》(A)或《大学物理》………… 很快,你就会扬名天下 很快就会接到大学物理系聘请通知 你就会获得诺贝尔大奖 你就会垂名史册 万古流芳………… 因为你已经敢保证你的([1楼])观点准确无误!新颖独到!伟大的创新与发明! 如果你不承认你的([1楼])观点准确无误,尚有错误,只是自己一时尚未悟出来究竟错在哪里?那么别人(马老师)中肯地指出你在哪里迷失了方向……你为何拒不接受,反而用逆反心理竭力辩解、抗拒别人的善意指责呢? 你以为只有你才对陀螺进动现象作过深入周密的思索 与研究,别人都没有考虑过?只有你才对陀螺进动不倒感到好奇?只有你才阅读过相关教材?只有你才有能力探索陀螺进动现象,只有你才见到过陀螺,只有你对陀螺的运动的认识最深刻 别人都是浑人,低素质 低能儿 低智商 只有你才能看懂你所贴出的[2楼]、[3楼]的那些资料(教材),还有其他思路如由武汉大学博导许江宁 提供的 坐标旋转法 矢量变换法 等思路你见过么?那里的术语你听说过么?那里的所使用的定理、术语你都听说过么?你有你的一套,别人有别人的一套,你有你的研究历程 别人有别人的研究历程,我着手研究(试验、查阅相关文献资料)陀螺进动不倒的 年代是1964年的春天(你云野鹤那时还在精液里游泳呢),当时,我看了一场杂技表演 出于好奇 激发我对进动陀螺不倒现象陷入沉思,并立志发誓将其弄个究竟…………一发而不可收,为此 我从此便成了呆若木鸡的书呆子,思索与阅读 反复观察试验 深入思索与推导 四处求教 终于彻底澄清了这个问题,并且导出了一些鲜为人知的新定理(新规律),正是因为对陀螺不倒现象的痴迷而澄清了许多惯性力学的概念如 科氏力 也属于 惯性力的范畴,惯性力与引力具有力学等效性,即不可用力学试验予以区别! 惯性力与引力等价、平权、力学地位平等!加速度也具有相对性!当你乘坐在加速上升的电梯中时,你就认为地面在作加速下沉!而且这种理念(陈述)与坐在地面上的观察者认为地面静止不动,只是那个电梯在作加速上升的理念(陈述)完全等价平权!谁都对!谁都是真理!谁说的都符合客观事实! 这就是“广义相对性原理”。 以地面为参照物形成了习惯性的(独尊的)力学理念,认为 “电梯在加速上升”的陈述才是对的!才是真理!才符合客观事实!才是真实的!而 电梯中的乘客则坚决认为自己才是禁止着的!是地面在加速下沉!孰是孰非?莫衷一是!两者争执不休!各执一词!究竟谁说的才符合客观事实?我一直坚持认为依据“广义相对性原理”(运动的相对性),可知:这两种陈述平权等价!力学地位平等!因为他们的所用的参照系不同!任何参照系都是等价平权的力学地位都平等! 在这个问题上,云野鹤永远绕不过弯儿,永远不能领悟!所以云野鹤属于低能儿,属于直观人群!低级的智商!这是天资不足所致!就好比猪牛类的大脑结构注定了猪牛类不能理解抽象的事物!云野鹤的大脑结构注定了云野鹤不能理解 云野鹤应该得到谅解! 强迫云野鹤理解接受惯性力与科氏力的概念是强盗的逻辑!不能因为云野鹤无法理解和接受惯性力与科氏力的概念,就鄙视他,攻击他,侮辱他,因为要承认差异!云野鹤天资不足不是云野鹤的主观选择,所以并不是云野鹤的罪过!不能怪罪云野鹤!云野鹤低智商是其大脑结构所决定!云野鹤对此(低智商)不承担刑事责任!所以决定释放这只野鹤!让他还原其野性,让他自食其力………… |
【26】楼 |
你别忘了 这是挑战的论坛! 凡是来这里的人都很自信!都不迷信他人!都不满足于教科书!教科书 也是人写的!这些人也不比你我强!大家都是彼此彼此!各有所长 各有千秋!各有所见!各有所识!各有所短!各有所误!各有所迷!各有信条!各有所能!互相批评 互相指责 友善交流 平等对话 虔诚虚心 爱听善意的批评教育 虚心向对方讨教 不同意对方的观点 也不宜辱骂对方 更不宜亵渎对方的人格 遇到不同观点应该谦虚地说:“鄙人对您的新观点尚需继续钻研思索以达透彻准确地理解,故暂不敢轻率苟同 与评说…………奢求能得到您的谅解 谢谢您的关注与不吝赐教,鄙人必将努力伺机报答您的一片苦心……鄙人对您的善意批评受益匪浅暂表终生感激…………鄙人还狗胆奢望能得到您不厌其烦地继续赐教与提醒?谢谢!——云野鹤” 这才是! 共同构建:“互相提醒 互相学习 互相启迪 优势互补 融智共铸 共创辉煌 相得益彰”的学术氛围 这才是人间正道! |
野鹤就是抄书摆谱,自己看不懂又不虚心请教别人,别人说不对,他就说书上是这么说的,别人说对,他就说他夜貉无敌于天下,俨然是一个陀螺专家。
我看透了夜貉,它根本不知道“进动”是什么意思!所以,我现在只要它说“进动”是什么意思!老朱不要和他说别的,只问他这点就行了,也不要告诉他——你若告诉了他,他就会说:“你终于明白了,正合吾意”。 曾云海 |
【如果你能证明1楼错了,那么教科书也就错了 !但是我不相信你有能力修改教科书 我的一楼是在复述2楼23、24、25页内容(你看不懂不要怪别人)】
既然你已经将你的杰作与教科书相捆绑,而且你又坚决不相信网友能更正教科书,那你将你的杰作贴在这里何目的?你是来张扬的?炫耀的?兜售的?自我标榜的?科普的?你是来宣教的?你是来教训别人的? “但是我不相信你有能力修改教科书 ”,你只相信你自己才能改进教科书? 如果你也不相信自己能改进教科书,那你这帖子又有何新意?因为你也没有独到的新发现新改进,只是对教科书的复述而已,完全忠诚于教科书,毫无新意!那你又贴这些干吗?难道你担心别人没有教科书?你那你干脆就去开一家新华书店,何必要你来复述教科书的内容!你的复述是你对教科书的理解,你对教科书的理解失真(走味了)!你在歪曲教科书!你在否认科氏力属于惯性力!你在侮辱教科书! 你怎么知道我就不能看懂教科书的呢?只有你一个人才能看懂教科书?你怎么知道我看不懂你所贴出的教材片段的呢?你怎么知道我就看不懂你的1楼的计算过程的呢?你怎么知道我就不知道“表观进动”的呢?我是在与武汉大学许江宁博导讨论陀螺进动规律时,许江宁博导发送一本电子教材给我,我就阅读到“表观进动”的名词与解释,当然还有其它一系列专业术语和名词…………怎么又变成是跟你学了“表观进动”名词,并且到处乱用的呢?我所阅读的教材是你所没有听说过的!我阅读研究陀螺理论的历史比你的呼吸史还长!小混蛋,不知廉耻的家伙,低智商 天资不足不怪罪你,但是你得谦虚一点!好像只有你一个人才见过陀螺进动,只有你一个人才对陀螺不倒好奇?好像只有你一个人才见过新华书店 |