将慈悲心推广至一切有情众生 维护生态系统的完整性与良好的运作状态,以确保生态圈的活力与社会的永续存在 |
将慈悲心推广至一切有情众生 维护生态系统的完整性与良好的运作状态,以确保生态圈的活力与社会的永续存在 |
做好自己
每个人都做好自己,用文明言行约束自己,这是对国家形象的努力 |
国际形象确实需要我们每个人具体努力
个体的量的积累,自然会蔚然
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爱护动物也就是爱护我们赖以生存的环境 在一些环保意识较强的国家,动物是不怕人的。而在动物受虐待的地方,人已成为了可怕的动物。 |
动物对人类充满了善意 而且给人类带来了数不清的益处,但人类却往往为了一点小过失就不惜把它们置于死地 |
其实动物也有它们的尊严 损害它们,最终还是要损害到我们为类自己。 |
不错一些动物是被用来宰杀的 以供人类食用,但在宰杀过程中,我们人类要尽量减轻它们的痛苦 |
如果因此让等待着被宰杀的动物在忍受着因恐惧而产生的症状,那就是虐待动物。 |
我国在保护动物 无论是野生动物还是驯养动物方面的立法还很不完善,尤其是针对伤害、虐待动物的行为没有作出规定。 |
如何尽快完善 有关法律,使虐待、残害动物的行为得到应有制裁,使我国的野生动物(包括人工驯养野生动物)资源得到强有力的保护,才是当务之急。 |
我们付诸行动 把爱献给人类的邻居,不仅是对我们的召唤,更激励我们付诸行动 |
对动物的爱心教育还是远远不够 好在现在的教材已经有了相关内容 |
很多年来,我们的学校教育 都忽视了做人的一些基本准则,直到孩子成长为大学生、研究生后,才来教育他们“不准随地吐痰”、“爱护花草动物”、“大小便后要冲水”……这种状况不改变,我们培养的可能只是一些会喊空洞的口号,却缺乏责任感”。 |
爱的培养要从小加强 一些青少年由于在成长过程中缺乏爱和被爱,也就施展不出来对别人的爱,具体表现为不爱别人、不爱东西、不爱动物等,心理不健康严重的还会表现出攻击行为,或是破坏公物、或是虐待动物、或者伤害别人 |
不健康人格 自于家庭、学校、社会爱的教育的缺失、畸型,导致青少年冷漠、不健康人格的形成 |
感谢寻欢的肯定
这是一种鼓励,辛苦了! ※※※※※※ 欢迎光临: 一代天骄 |
不能失去对动物的礼貌 有很多人,认为中国人根本不同情任何动物,甚至对于人以外的动物,有一种近乎本能的轻蔑 |