人心不古 |
回复：经是好经，就是和尚念歪了 |
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回复：中国教育腐败缘何滋生? 据统计，教育收费问题在中国已连续3年成为价格投诉的头号热点，而教育领域腐败近年来呈现高发势头，这已是一个不争的事实。而腐败何以滋生？今天的《检察日报》就此刊登文章，认为造成教育腐败问题的原因包括政治、经济、社会、文化以及社会变革期间的资源配置、资源管理、需求平衡等诸多方面的问题。 文章引国际信息研究所专家李晓宁先生的话说，教育是一个高度垄断性行业，教育领域腐败当然具有垄断行业的腐败特征。凡是有权力的地方就有可能有腐败问题，而垄断行业的权力更大，腐败也就比非垄断行业严重。 文章说，造成教育腐败可为以下六方面的原因： 第一，教育消费成为一种广泛的社会需求，使得教育资源紧张，成为短缺资源，为控制教育的单位和个人提供了谋利机会，并因资源竞争而产生权钱交易。"再穷也不能穷孩子"，无论是否富有，大多数的家长都舍得在孩子教育上花钱或投资，正是如此，一些单位专门在教育和学生身上打主意，利用教育资源谋取私利，一些学校也变着花样从学生身上捞钱。 第二，教育经费困难，学校为弥补经费不足而"创收"。一些教育主管部门和学校在规定的收费项目之外，自行出台一些收费规定、政策和项目，但是，教育经费管理不够规范和完善，监管和约束均不到位。学生和家长怕受牵连，不敢署名举报，无力改变不合理收费，只好默认，久而久之，这种乱收费的"行风"却具有了某种合理性，一些领导干部和教师却借乱收费之机大发不义之财。 第三，学术风气不正，除了内在的因素，更多是受社会流弊的影响 如文凭热引发的文凭腐败。学历与权利、利益建立了一种直接的因果关系，文凭、证书对求职者来说可以增加就业机会，对于在职者来说可以增加晋级、加薪机会，而一些地区和单位在用人问题上片面追求高学历，以文凭论英雄，人为地以学历框定能力层次，于是文凭成为一些人，包括某些领导干部得以升迁、发展的筹码，以致文凭掺假、学历、职称造假现象越来越多，用钱买学历的现象也开始出现，一些学校、专业甚至随行就市，明码标价。 第四，教材销售环节的暴利空间造成书价虚高，特别是教材销售存在恶性竞争，引发销售回扣。书店搭售教辅用书、教学挂图等一些学校可以选择订购的图书，往往可以靠"回扣"达到目的。 第五，市场经济对教育产生巨大冲击，不少人把教育完全当做经济产业，高校办学经费由过去的单一财政拨款转变为多渠道、多方位筹资，一些学校逐渐演变成营利性机构，但是学校却没有适应市场经济需要的健全而完善的财务管理制度，学校对法规、纪律执行不严，财务管理方面有令不行，有禁不止，设置账外账、私设小金库，为腐败提供了机会。 第六，对教育领域腐败查处的力度不够。一些教育部门的主管领导对腐败危害认识不清，发案之后遮遮掩掩，甚至为腐败分子鸣冤叫屈，托关系说情，对查处工作产生了较大阻力。一些地方连年发案，办案机关以书面、口头方式提出批评和整改建议，但是有关单位依然措施不力，以致案件年年查，年年发。 |
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回复：无奈 这就是教育界发家致富的方法 教育界,可谓是丑态百出,只要上边一句话,老师无奈,学生没有一点自由,...只要当了官光收礼就能发家致富。 |
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回复：中国教育界十大谎言 １、社会：教师是太阳底下最崇高的职业。 教师是一个职业，是千千万万个职业之一，和其他职业并无根本的不同，太阳不会 特别地照亮这一块，郑重其事地宣布教师这个职业是最崇高的，实际上正是对教育的贬 损。以前看《新星》，里面有一个乡长，许诺要提拔一个女教师做售货员。现在看起来 觉得滑稽，但却映射出了当时的现实。在一个商品短缺的年代，售货员手中自然握有一 定的权力，自然要比教师尊贵。而当我们想要提高老师的地位时，不从根本入手，只是 从道德层面上提一些口号，不仅使我们看到了语言的能指与所指之间的严重悖离，更重 要的是伤害了教育。而且这种类似颁发贞节牌坊的形式，依然让我们嗅到了封建的味 道，感觉到了等级思维。对教师的一味拔高，正如我在另一个帖子里所讲的，是把老师 送上的神坛，而神坛从来都是祭坛的同义词，一同陪祭的，是中国的教育，中国的未 来。 ２、政府：我们实施的是九年制义务教育。 我在小学、初中、高中都呆过，而且基本上都做班主任，我看到了农村惊人的贫 困，而学费却每年都在涨。虽然一直在查，但名目越来越多，花样越来越繁。据说我们 的经济获得了很大的发展，国家比过去更有钱了，但是反观教育，我不知道这些钱跑到 什么地方去了。我看不到义务教育义务到什么地方，一些私立的中小学在本地如雨后春 笋，他们的收费不敢高于公立学校，却必须提供比公立学校更好的教育才能维持生存， 而他们却是盈利的！我现在在高中，不属于义务教育阶段，所以收费自然是芝麻开花， 而这几年，县上看到教育上钱来得容易，也纷纷在打教育的主意，不但没有投资，而且 开始向教育摊派。今年我们学校的工资不再下拨，不但不下拨，还要交钱，全县今年要 填一千七百万元的窟窿，每年都在填，窟窿是哪些来的？基金会的！大家都知道这档子 事吧？买单的永远是老百姓。而今年这一千七百万元，教育上分到了五百万，不是钱， 是账。这笔钱划了下去，除了几个高中，初中也分别分了一些。最新的消息是，今年暑 假开始，高中将完全独立出来，自已养活自己，不但这样，可能还要上缴利润。 这就是义务教育，不过，是教育向政府尽义务！ ３、教委：我们正在全力推行素质教育。 素质教育是个框，这个框硕大无比，没有什么装不下的。而由应试教育到素质教 育，几乎是一夜之间完成的，现在素质教育的风过去了，研究性学习又成为风靡教育界 的新名词。说实话，中国有相当一部分文人，特殊的文人，我们一般称之为写材料的， 而写材料在中国又从来是做官的捷径。这些文人的笔下功夫真真厉害！我看了不少材 料，偶尔也写一部分，这些秀才们已经习惯了用生花妙笔把任何词纳入他们的体系，然 后捧杀，素质教育跟"小姐"一词一样，就是这样倒掉的，而校园里，实在没有多少变 化，有的只是更为激烈的拼杀而已！今年高考提前一个月，我们高三做的题是往年的二 到三倍！为什么？暑假补课时间延长，周末不休息，一个晚上都不行！晚自习比原来加 长了一个小时。这个素质，实在只是应试素质。 ４、法律：公民有平等接受教育的权利。 平等？对了，这是我们的理想，而理想与现实总是有距离的对不对？不平等到处存 在，从入学到毕业！放眼望一望，名目繁多的借读费，赞助费，平等是需要钱的！再看 一看城市周边的那些简陋的，随时会被关闭的民工子女学校，你就知道教育的平等有多 难！就是在一所学校里面，重点班，普通班，分得清清楚楚，最需要帮助的学生配备的 是最劣的教育资源，而交的是最昂贵的费用。在我们学校，每个年级共分四级，火箭班，实验班，重点班，普通班，还有一些竞赛班是不在其内的，学校就是如此等级森严 ！而高考录取就更是令无数学子黯然神伤。生在穷山恶水，想靠高考来改变自己的命运 的孩子，对不起，你的门槛比别人高！一个生在北京的孩子与一个生在外省的孩子相 比，命运会有很大的差异，有人怒斥为"朝野之别"然而面对这差别悬殊的分数线，北 京的回答是，单独招生，看你怎么比！ 平等就是这么一回事情。 ５、标语：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！ 我在山村小学教书的时候，这句话是刷在山体的岩石上的，也算藏之名山吧！可见 这话并非完全无理。再穷不能穷教育，在组织的关怀下，教育当然不穷了，谁家的孩子 不读书，一刀一刀下来，再痛也得忍着，陪着笑脸把钱递进去，唯恐人家不要。而教育 已经成了创收的手段，君不见连小学都有着名目繁多的考试，想干什么？其实就是为了 那点考试费，为了某某室某某组的几个人能红红火火地游山玩水，吃得嘴角流油，只可 怜那些老师不得不领着一帮孩子补课。再苦不能苦孩子，正是这种想法，助长了对教育 的搜刮！ ６、办学理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 "为了......"中国人对这种句式早已耳熟能详。鲁迅在夏三虫里尤恶蚊子，就是痛 恨其在吮血之余，还要讲一番大道理。而鲁迅去逝后，这种蚊子空前多起来。我们为什 么办学？我不否认有理想主义的校长，有理想主义的教师，但更多的是打出为了学生的 名号，干着伤天害理的勾当。特别是这种勾当获得社会，家长的默许，获得有关部门的 嘉奖后，中国教育的苦难就看不到终结之日。 诸位有没有去乡间学校看过？空阔的教室里，悬挂着孤零零的四支灯泡，这是我在 初中时经历过的，整整一年，我多次提议更换电棒，而且要装得多一些，吊得低一些， 但领导，同事用奇怪的目光看着我，我心如刀割，我看着我的学生，只是初中学生，他 们在这样昏暗的灯光下上晚自习，他们的眼睛就是这样坏掉的。我不知道大家有没有数 过自己所带班上的近视眼有多少？我们需要学生付出多少健康代价才肯放过他们？你们 有没有试过在尘土风扬的操场上日复一日，年复一年地上操？再看一看学生的饮食，不 断的中毒事件并不能警醒一些人，学生的饮食安全毫无保障，学校周边尽是些无证的小 商小贩，卫生之差令人瞠目！校门口连个路灯都没有，又有谁站在学生的角度想过？ 诸如此类，枚不胜举，这还只是肉体上的摧残，更严重的摧残是心灵上的摧残，大 家已经说得很多了。 所以，当教育与官帽，职称，工资等等联系在一起时，为了学生句话，总是苍白得 没有一丝血痕。 ７、专家：没有教不好的学生，只有教不好的教师。 在这世界上，有些话就是正确，正确得你一方面做不到，恨得牙痒痒，另一方面又 找不到一点毛病，找不到一点理论上的缺陷，圆不溜秋，看来看去找不到缺口，这句名 言就是其中一例。如果我们承认教育是个双向的过程，那么就不要让老师把所有问题一 个人扛，特别是在中国。中国的师生比例，老师水平，教育程度先天地决定了教育必然 有一定的粗放性。美国人精耕细作都免不了校园枪击案，何况我们？我想，这世界上可 能真的没有教不好的学生，我们教不好的学生可能有人能教好，这个人在哪里？ ８、校长：以事业留人，以感情留人，以待遇留人！ 第一次听到此话，心里还是颇为感动，但真正呆久了，就明白了其中的把戏。奉劝 所有的同行：从来就没有什么救世主，一切只能靠自己！待遇是争来的，不是送来的， 实在不行，此地不留爷，自有留爷处！ ９、老师：分数不是衡量学生的唯一标准 呵呵！过去有谚："考考考，教师的法宝，分分分，学生的命根！"这话今天依然 适用。什么时候就不适用了？我踮起脚尖望了许久，还是没有看见。 １０、家长：我的孩子将来是忘不了你的。 平衡心理的方法之一，就是在他们的孩子忘掉你之前，先忘掉他们 |
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这个老师的话不敢苟同 而且这种类似颁发贞节牌坊的形式，依然让我们嗅到了封建的味 老师在任何国家都是有很高的道德要求的.但收入并不是最高的.城市教师的待遇整体并不差,农村里的对待民办老师确实是有亏的.关键还是社会对教育要求没转变过来,这有和社会转型期有关.加大对地方教育官员的监控是关键. |
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加个定语,中国 现代教育的主体，一直处在外在塑型和内在天性的压抑之中， |
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俗话说： 好钢用在刀刃上。 钱不用到正地方，再多也是浪费 ：） ※※※※※※ 飞翔需要体魄和毅力
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此篇 很有哲学意味。 现代教育的主体，一直处在外在塑型和内在天性的压抑之中，然而其虽然获得了一些“知识”但也为此付出了高昂的代价—削弱了自己的自然活力和创造精神，削弱了自己强烈的情感和深邃的直觉，使自己丧失了源于本能天性的智慧，而这种智慧，比任何文明所提供的智慧更为深厚。 现代教育值得每个人深思 ：） 问好。 ※※※※※※ 飞翔需要体魄和毅力
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有爱才能活 母爱最紧要 ※※※※※※ <img src=http://photo.xilu.com/pic.aspx?id=200611012304836 border=0> |
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就像西医和中医的情况一样 盲目学习外部知识，忽略自身的修养 ※※※※※※ <img src=http://photo.xilu.com/pic.aspx?id=200611012304836 border=0> |
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难道说这也是特色啊 郁闷啊,该特的地方不特,不该特的地方却特的厉害. ※※※※※※ <img src=http://photo.xilu.com/pic.aspx?id=200611012304836 border=0> |
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其实城市农村里的孩子最缺的也是一样的 农村里的在留守,城市里的忙挣钱 |
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这名人怕是你自己吧 哼,想出名 ※※※※※※ <img src=http://photo.xilu.com/pic.aspx?id=200611012304836 border=0> |
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我赞成这做法 他拿着证书走了,很坚定很踏实的步伐让我欣慰,一板子的前提是帮助他认识错误,检讨之后的一板子是让他记住教训,严之有道,所以我桃李满天下.：） 行僧大姐于情于理后的责打尽管心疼，但很有用。 ※※※※※※ 飞翔需要体魄和毅力
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最佳回贴 透彻 ※※※※※※ <img src=http://photo.xilu.com/pic.aspx?id=200611012304836 border=0> |
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这个定语
必加，因为国外并非如此！ ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志 
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硬性的规定不会有大碍
比如发给每个学生多上助学金，直接按人头拨款！ ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志
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是如此，但必须加那个定语
国外的教育确实更国内不同的，他们更开放一些 ※※※※※※  |
