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 [811楼]  作者:儒帅哲师  发表时间: 2007/06/12 01:20 
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不一定做的到啊

呵呵，努力争取



※※※※※※
我的博克：[url=http://blog.sina.com.cn/u/1214982941]儒帅哲师文学殿堂 [/color][/url] 在贫困的时代里作为诗人意味着：吟唱着去摸索远逝诸神之踪迹．因此诗人能在世界黑夜的时代里道说神圣。
 [812楼]  作者:单纯女人  发表时间: 2007/06/12 01:20 
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不是喜欢的事儿

 

是爱，父母的爱是不会变的，不喜欢也得爱



※※※※※※
我手写我心，我歌咏我情
我梦抒我爱，我情言我志
[楼主]  [813楼]  作者:聚庸金  发表时间: 2007/06/12 01:23 
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有时无法相象
他们在如此简漏的条件下创造财富
 [814楼]  作者:儒帅哲师  发表时间: 2007/06/12 01:24 
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说的有道理
这样会给还带来很大压力的

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 [815楼]  作者:我心若云  发表时间: 2007/06/12 01:24 
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应该算巨大的
无与伦比的财富

※※※※※※
 [816楼]  作者:儒帅哲师  发表时间: 2007/06/12 01:26 
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主要是没有因材施教啊
我就深受其害

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[楼主]  [817楼]  作者:聚庸金  发表时间: 2007/06/12 01:26 
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一定
很受用
[楼主]  [818楼]  作者:聚庸金  发表时间: 2007/06/12 01:28 
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比一休
还聪明
 [819楼]  作者:儒帅哲师  发表时间: 2007/06/12 01:30 
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学生
不得不老实啊，尤其是学习好的学生

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[楼主]  [820楼]  作者:聚庸金  发表时间: 2007/06/12 01:31 
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这也正常
人重要长大的
 [821楼]  作者:218.59.227.*  发表时间: 2007/06/12 01:31 
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行僧的思维触角是敏锐的

 

   总能反映出一些尖锐问题

 [822楼]  作者:218.59.227.*  发表时间: 2007/06/12 01:32 
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其实，很多社会的精英正好出在那辈人中

 

可谓有的崛起有的没落

 [823楼]  作者:儒帅哲师  发表时间: 2007/06/12 01:32 
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实践起来
需要时间

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 [824楼]  作者:天骄版务  发表时间: 2007/06/12 01:32 
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不要用管字

教比较合理



※※※※※※
<img src=http://photo.xilu.com/pic.aspx?id=200611012304836 border=0>
[楼主]  [825楼]  作者:聚庸金  发表时间: 2007/06/12 01:33 
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一管就死
一放就乱，这是中国特色
 [826楼]  作者:儒帅哲师  发表时间: 2007/06/12 01:34 
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仅仅用学习成绩
分出好差生，是不公平的

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 [827楼]  作者:天骄版务  发表时间: 2007/06/12 01:35 
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符合中国特色
合理的解释

※※※※※※
<img src=http://photo.xilu.com/pic.aspx?id=200611012304836 border=0>
 [828楼]  作者:218.59.227.*  发表时间: 2007/06/12 01:35 
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那么，荣？耻？

 

我看都有，有人情味光荣，但培养出一些寄生虫，耻辱

 [829楼]  作者:我心若云  发表时间: 2007/06/12 01:35 
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不会吧

 

北大才子，年轻有为有思想，孩子们若都像儒帅那样发展还好了呢



※※※※※※
 [830楼]  作者:儒帅哲师  发表时间: 2007/06/12 01:36 
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学习成绩
代表不了什么的

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[楼主]  [831楼]  作者:聚庸金  发表时间: 2007/06/12 01:37 
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估计外星球也找不到
等待火星探测结果，在比较下
 [832楼]  作者:我心若云  发表时间: 2007/06/12 01:38 
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所以说是一种伤害

 

反对，尽管我孩子也进了实验班，但一直反对



※※※※※※
 [833楼]  作者:我心若云  发表时间: 2007/06/12 01:38 
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最难的还是做老师的

 

严了松了都出问题！



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 [834楼]  作者:儒帅哲师  发表时间: 2007/06/12 01:39 
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教育应该
把德育放在首位

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 [835楼]  作者:我心若云  发表时间: 2007/06/12 01:39 
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这个特色绝了
吼豁哈！！！外星人夹道欢迎

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[楼主]  [836楼]  作者:聚庸金  发表时间: 2007/06/12 01:42 
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中流砥柱的一代
虽然书都的不多，但眼见思想开阔
 [837楼]  作者:儒帅哲师  发表时间: 2007/06/12 01:42 
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戏剧—素质教育

 

 

        素质教育是一种戏剧的形式，具有双重性质的正剧，其以反对应试教育的面貌出现，获得了学者、教育学家，教师，家长和教育的主体-学生的同情和赞颂。
       但这种同情和赞颂是以一种悲剧的形式出现的，因为悲剧是毁灭美好的东西给人看，人们在对素质教育的欢呼、同情和呐喊中，只能体会到在应试教育强大的力量下，素质教育不可实现的悲哀，就想我们无限同情哈姆雷特一样。
       而同时素质教育又有戏剧的因素，素质教育是对应试教育的一种讽刺，公开的，大胆的嘲讽。其对应试教育的种种弊端的揭露和批判构成了戏剧的"乐观"因素，但是戏剧的反抗（颠覆）效果总是被戏剧的结构本身所"含纳"（包容，化解），既entrapment model（进入圈套），应试教育容忍异己只是为了显示自己的开明，先纵容反抗后排斥和压制，都是为了显示自己的强大。
       这最终都是为了巩固本身，戏剧（素质教育）借助舞台进行讽刺，但其颠覆效果、反抗的严肃性在对观众引发的笑声中终于被冲淡~
       于是我终于自问，素质教育的伟大和科学是不是一种托辞，我们这个时代的大部分人凭借这种托辞，再一次用真理的符号代替了应试教育的现实~

 

 

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[本帖已被单纯女人于2007年6月12日2时13分52秒修改过]

 [838楼]  作者:我心若云  发表时间: 2007/06/12 01:43 
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我怎么觉得

 

根正苗红的人们怎么都来到了天骄啊，呵呵

支持，德育先行



※※※※※※
[楼主]  [839楼]  作者:聚庸金  发表时间: 2007/06/12 01:44 
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他们是不幸的
但又是幸运的，世代造就了他们
 [840楼]  作者:儒帅哲师  发表时间: 2007/06/12 01:45 
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现代教育的神话

 

          一切规则其自身都是空洞的，野蛮的，他们制定出来服务于一个对象，屈从于某些人的意愿，教育的伟大游戏属于占有法则的人，属于占据法则位置的人，现代教育的法则就为学者们占据。

        现代教育规则的占据者，即学者，他们的策略不再是压制教育意识中的不同声音，而是借助组织和引导这些反对的力量和声音进行权力运作。 

        从而，他们将应试教育的对立声音引导，归于一个统一的声音--素质教育  ，并表示了对素质教育的关切和赞同，他们从而成为素质教育的倡导者，进而，最终控制其对立的面的力量。

        素质教育的的产生，是应试教育的控制者，采取的一种转移不同声音方向的方法，他们没有简单的否定反对应试教育的声音，而是根据自己的需要制造和引导一些反对声音，将其纳入秩序之中，这个秩序就是素质教育。

      学者们在表面反对应试教育中重新控制和再分配延伸了对教育的控制权利，使其纳入他们的体制中，而导致对立面丧失激进的锐气，失去其破坏和改革能力，素质教育只是一个转移压力的虚无之物，在素质教育的影子下，实质上总是一些口号的声音，行动却一味的延后，最后沦为应试教育的陪衬，成为现代教育生产的又一个神话.

        我们要反对的不仅仅是应试教育，还有其它看起来似乎很革命的教育口号。

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[本帖已被单纯女人于2007年6月12日2时16分23秒修改过]

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