期待好的手段 有时总要做点苦力的,就当书生锻炼吧,才能德智体全面发展 |
期待好的手段 有时总要做点苦力的,就当书生锻炼吧,才能德智体全面发展 |
对于个人肯定是牺牲 对牺牲的同志敬以,12+1万分的敬礼 |
这样的活动,评委会成熟起来的
毕竟全西陆和网络都在看着他们 ※※※※※※ 飞翔需要体魄和毅力
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打字辛苦,回帖光荣
这还上不了回帖英雄榜呢,继续努力! ※※※※※※ |
说的不错“太灵活” 教育界不健全的制度给国家的教育带来了巨大的损失 |
评委毕竟是个集体
每个人的存在不为自己,以集体为主,会完善的 ※※※※※※ |
庸金此帖就是行僧大姐主帖的启发
我们都喜欢行僧大姐的文字,支持大姐后面几期参与! ※※※※※※ 飞翔需要体魄和毅力
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所以要问政府的钱在哪里啊 GPT的连年增加,教育的增加在那 ※※※※※※ 雪中飞花 |
评委也需要磨合 选出最佳帖子 :)
※※※※※※ 飞翔需要体魄和毅力
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回复:打油诗云 "中国教育风不断, 刮来刮去迷了眼。 待得风去睁眼瞧, 小树棵棵病恹恹"。 ※※※※※※ |
看得出 行僧大姐是教育真正的实践者 :) ※※※※※※ 飞翔需要体魄和毅力
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回复:教育不公 高考之日谈高考:高考里面也有不公平 "今天,是全国统一高考的日子。据说是中国恢复高考30周年日子,又听说参加高考的考生首次突破了1000万人,还不绝于耳地听到了关于如何体现教育公平的话题,如某地出台的考场不开空调的措施等等,可笑之极! 本来不想说什么了,因为教育不公的问题,说的太多了,早已说是老生常谈了,北京、上海与外地高考录取分数线的百分之差,更是教育不公最典型、最丑陋的体现,各地人士对此早已是深恶痛绝,历届"两会"上也有代表委员提出质疑,但是,提归提,问题并未解决。前些年,为了平抑各地民愤,将全国统一命题改为部分省市分省命题。近日又闻教育部已将北大、清华今年在外地的招生名额"适当"地增加了一点,干嘛要这样做贼心虚呢?这不是忽悠老百姓嘛。 为什么不能全国统一命题、统一录取分数线呢?某些官员和专家说是为了照顾如青海、西藏、宁夏等教育相对落后地区的,说如果全国统一录取分数线的话,青海、西藏的考生就没有人可以上大学了。还有人这样说:带有应试教育特点的高考中,大城市孩子综合素质高,不"死读书",考分不如外地考生也属正常。还有人说是根据学校所在地对学校投资和支援(经济支持)相关联,说北京市和上海市等地方政府对当地学校建设提供了大量的援助,所以,应该多招收当地考生。 我们从以上各种说法中不难看出,这些所谓的理由太多牵强、太不符合实际、太可笑! 首先,说为了照顾等教育相对落后地区,其本意是想说落后地区教育水平低,为什么低?是缺乏优秀的教师和先进的教育方式和设施,这是事实,如果说照顾,那么,落后地区考生的录取分数线应该比发达城市低才对呀!享受着优质教育资源的北京、上海考生怎么反倒比那些几乎没有什么教育资源落后地区的考生的录取分数还低呢? 其次,说什么大城市孩子综合素质高,不"死读书",考分当然不如外地考生。这是典型的偷换概念和双重标准!既然全国高考是以分数论高低,为何又冒出一个"综合素质"来?再说了,什么是素质?外地学生吃糠咽菜考高分,被说成是"考试机器","见多识广"成绩平平,却成了"素质高"。会琴棋书画是素质,吃苦耐劳是不是素质?哪个素质更重要? 至于说地方政府对所在地学校建设提供了大量的援助,所以,应该多招收当地考生。我们知道,现有的高校分布有着复杂的背景和历史渊源,我们无力改变,但是我们同样知道,高校对所在地的经济和社会发展的贡献也是巨大的。我们无法要求对现有的高校分布进行调整,也不能指望各省都像北京、上海那样再建同等数量的高等学府。再说了像北大、清华、同济、复旦这样的名校,是属于全中国、属于全中国人民的,各地同样给予了大量的援助和支持啊! 著名学者吴敬链先生有一篇关于机会不均等是造成收入分配差距拉大的文章,尽管吴敬链先生没有提及高考录取不公这个敏感话题,可实际上,机会不平等的重要根源之一就是各地的高考录取分数线不统一所造成的受教育和就业的不平等! 目前,党中央正在大力提倡构建和谐社会,强调人与自然、城市与农村、环境与经济等的和谐发展,其实,最大的和谐莫过于让千千万万个孩子们都能在公平的条件下享受平等的受教育和就业机会,而不是人为地制造不平等、不和谐。 今天,1000万考生非常统一地走进了考场,但是等待他们的未必是统一和公平!当然,我们说教育不公现象是私利战胜公理,强权压倒人权的极不公正的现象,同样,我们也有理由相信随着社会的进步和公民觉悟的提高,这种现象是不可能长久的,最终也必将被唾弃! " |