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[29楼]：
“我承诺的是“教材”中指出dy＞0” 你承诺的是“你如果能从教材上找到例题计算出结果是 dy≥1，有重赏！” |
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[29楼]：
“我承诺的是“教材”中指出dy＞0” 你承诺的是“你如果能从教材上找到例题计算出结果是 dy≥1，有重赏！” |
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对【29楼】说： 教材指出:Δy与dy之差是其高一阶无穷小，这就意味着Δy与dy属于等价无穷小，那本教材说无穷小也会大于1 |
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对【32楼】说： 我那个承诺是:正在被正规高校使用着的数学教材，有时教材也会出错，所以经常再版纠正 |
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[34楼]：
“我那个承诺是:正在被正规高校使用着的数学教材，有时教材也会出错，所以经常再版纠正” 你的承诺是无附加条件的。对教材也没有修饰，我都有屏幕打印记录。 |
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对【33楼】说： 是指正在被正规高校使用着的教材普遍存在着的现象:dy＞1 |
| 全国那么多高校呢！我知道哪所高校正在使用哪套教材？不要事后狡辩了，事前为什么不声明？ |
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对【35楼】说： 正如同你所说的，这些所谓的附加说明是不言而喻的 |
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[36楼]:
“是指正在被正规高校使用着的教材普遍存在着的现象:dy＞1” 这和你承诺的“你如果能从教材上找到例题计算出结果是 dy≥1，有重赏！”表达完全不同！我找出之后的一切改动都不生效！ 你是悬赏方，我是揭榜方。结果出现，合约自然生效。 |
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[36楼]:
“是指正在被正规高校使用着的教材普遍存在着的现象:dy＞1” 这和你承诺的“你如果能从教材上找到例题计算出结果是 dy≥1，有重赏！”表达完全不同！我找出之后的一切改动都不生效！ 你是悬赏方，我是揭榜方。结果出现，合约自然生效。 |
| 任何一所正规高校所使用的数学教材都不会出现 dy＞1 之类的计算结果 |
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对【41楼】说： 正如同你所说的，是隐含其中的，不言自明的，解释权归悬赏者！ |
| 即使是近似计算也不可以出现dy＞1的情形，那就违背了:Δy-dy属于高一阶无穷小的微分原则！ |
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对【41楼】说： 对悬赏中的“教材”究竟是指什么样的教材，只能由悬赏者来解释，不能由别人的曲解来决定 |
| 你所有出现在我找到的结果之后的附加条件，都属于马后炮，没有效力。 |
| 你所有出现在我找到的结果之后的附加条件，都属于马后炮，没有效力。 |
| 既然是真理，就应该到任何一所正规高校正在使用着的教材中找到！而且不是一家 |
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对【54楼】说： 你看看你那所谓的教材的编后，肯定会说:书中存有错误和疏漏在所难免，欢迎广大读者批评指正。 |
| 所以建议你多看几本教材，不可能所有教材编写者都在这个问题上出错 |
| 再结合微分特性进行进行综合分析，编写者出错，与我无关！别找我！ |
| 用纯小数如0.002近似无穷小还将就，用大于1的带小数近似无穷小就违反常理了 |
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对【59楼】说： 必须 随便找一本正规高校正在使用着的数学教材都声称：dy、dx都可以取任意数值。既然是真理就应该出现在任意一本教材中 |