你说"亚光子群呈现为规则间隔，在数学上，类似以太呈现出的波动现象",这可完全不一样!
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为什么不一样？亚光子群是微粒群，相邻群间距就是波长，单位时间通过空间某界面的群数就是频率。
在物理里实质上：介质波的振动是一些群在某个空间的往复振动；是一多；而粒群波的振动是许多相同的群的物理量在某一空间的“刻痕”，是多一。而在同一参照系（指光源不运动）这两种形式的“振动”可以用同样的数学方程描述。

只不过，后者，更容易解释光的直线传播和能量的量子化。

你想一想一个学校放学了，假设各个班级以相同的间隔排成列，每一个班级是一个群队，出校门后同学们各奔自己的家（假设家的方向相对于校门均匀），是不是出校门学生群就形成人弧列群？而且弧列之间距离继续保持班级之间的距离（假定学生都是均匀步行）

当然，亚光子没有主观能动性，但是，缝壁可以反弹、折射亚光子，那么，亚光子群列通过狭缝也就类似学生队列出校门——此时，校门就是惠更斯原理的次光源。——可以看出，学生队列属于粒群波，而不是介质波——但学生队列服从惠更斯原理。

亚光子粒群波在光源静止的同一参照系、在频率不至于很高时，服从惠更斯原理，所以我说：你的那个0.617用粒群波也能推出——因为可以是同一个数学模式，为什么不会有同样的结果？

崇安:
为方便起见,先假设你的粒子群经过起偏镜后光能剩余为50%(这是理想状态吧?),成馍馍片。
经过垂直检偏镜后成为面条时再损失50%（你的方挂面），马吕斯应该检测到25%的光能剩余！可是没有！
该不是长面条有能量，断续的短面条没有能量吧？
其实这些你根本就不知道，丢失的50%能量哪去了？被你的栅栏挡回去了？

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你要知道：许多接收屏是有挑食的毛病的！

所以红色物体偏偏不吃红色频率，其他的一概吞食，不是吗？

那25%它就吞了，表现为暗条纹或黑色！那0—50%（只是比喻）一概吞掉了。谁像你？面条不吃、馍馍片也不吃、饺子汤圆还不吃，就是一心想干吃（以太）面粉！哈哈哈哈！开个玩笑

贾洞朋友:

（3）以太粒子的分布密度不大，以太粒子间以排斥势相互接触； {{{{{不同意，以太粒子那么小，密度不大，怎么能够相互接触啊？}}}}

其实我说的够清楚了, 以太粒子间以"排斥势"相互接触,俗话说一山不养二虎,老虎虽小,但其地盘却足够大.

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（4）以太不会大量渗透到物体中，甚至也不能渗透到空气中；{{{{{{不同意，不渗透到空气中，那么其不就会对空气团产生压力了吗？但谁曾经观察到这种现象呢？}}}

在大气中你能找到孤立的空气团吗?如果有,你当然能够观察到这种现象. 

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（5）以太在太空中的分布是不均匀的，由于万有引力的作用，天体附近的分布密度大于远太空的密度；{{{{{{{不同意，既然认为以太是有能量的，动量的，那么，以太在太空中的分布是不均匀这一说法，严重违背了熵增原理，是不可能成立的，以太以太在太空中的分布是非常均匀的}}}}}}

水的分布是不均匀的,空气的分布是不均匀的,以太作为超气态,当然也是不均匀的,太空中有能量有动量的小行星,星系,由于分布不均匀,形成了旋臂状的结构,谁在乎违背不违背哪个原理.

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6）以太可被运动物体进行附层面拖拽，并对星体的运行会产生一定的阻力；{{{{{不支持，可以产生扰动，但不一定是拖曳，对星体的运行会不会产生一定的阻力，这很难被肯定，其原理就像云室中的电子，如果以太的能量是饱和的，我们看不到星体的运动性辐射，就不能支持以太会对星体的运动产生阻力}}}}}}

虽然以太不断地阻碍星体的运行,但星体在引力的作用下在不断地加速,加之星体拖拽了附近的以太,你怎么去观察运动性辐射.

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（7）以太不是静止的，以太粒子与其它天体一样在万有引力的作用下遵循天体运行规律。{{{以太一定不遵守万有引力作用规律，否则宇宙就成为一个不运动的死团了}}}}}}

以太遵循天体运行规律,从而使以太总是相对于较近的天体动量最小.地球轨道的以太是和地球一起围绕太阳公转的.银河旋臂处的以太也和银河一起转动.宇宙怎么反倒由于运动成了死团了.