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对虚单位i的最新解释
[楼主] 作者:王普霖  发表时间:2013/12/14 01:17
点击:2672次

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[楼主]  [2楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 01:22 

这里的i代表逆时针旋转π/2的意思。
[楼主]  [3楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 01:33 

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[楼主]  [4楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 01:37 
[楼主]  [5楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 02:13 

接[3楼]:
这条直线变成了y=-x/k。
当把这条直线再旋转π/2后,直线又变回到y=kx。但是上面的点(-b,a)需要再乘以i,即(-b+ia)i=-a-ib,写成坐标就是(-a,-b)。
[楼主]  [6楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 03:05 

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[楼主]  [7楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 03:12 

旋转坐标公式
x'=xcosθ-ysinθ
y'=ycosθ+xsinθ

当θ=π/2时,计算所得和我用i相乘坐标有完全相同的效果。
[楼主]  [8楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 03:41 

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[楼主]  [9楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 03:53 

我现在看出,复数的本质就是平面上的坐标点,复数经过运算后,不仅能够旋转这些坐标点的位置,还能改变它们到原点的距离。x-y平面直角坐标上的一个坐标点(a,b)就对应一个复数a+ib,对这个复数乘以i仅仅是旋转角度为π/2的一个特例。
[楼主]  [10楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 04:01 

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[楼主]  [11楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 04:28 

这样我就完全理解了i^2=-1的数学本质。
[楼主]  [12楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 05:21 

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[楼主]  [13楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 06:03 

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[楼主]  [14楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 06:17 

更正[5楼]“这条直线变成了y=-kx。”应为“这条直线变成了y=-x/k。”
更正[8楼]“k'=-k”应为“k'=-1/k”。
[楼主]  [15楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 06:17 

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[楼主]  [16楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 06:21 

前面讨论i(a+ib)是90度旋转后的坐标,旋转前直线的斜率是k=b/a,那么当i的系数d≠1,即id(a+ib)时如何呢?我来计算一下:
id(a+ib)=-bd+iad,旋转后,此时直线的斜率为k'=-ad/bd=-a/b=-1/k,和d=1时完全一样。这表明一个复数乘一个单位虚数和非单位虚数结果一样,旋转的角度都是90度,但旋转后的矢量长度(模)改变了。模的平方由原来的a^2+b^2变成了d^2(a^2+b^2)了。开方后表明,矢量长度变成原矢量长度的d倍。
[楼主]  [17楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 06:31 

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[楼主]  [18楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 06:36 

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[楼主]  [19楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 06:37 

第三次旋转后,直线又变成y=-x/k。点(-a,-b)再乘以i,即(-a-ib)i=b-ia,写成坐标就是(b,-a)。

第四次旋转后,直线又变成y=kx。点(b,-a)再乘以i,即(b-ia)i=a+ib,写成坐标就是(a,b)。

这样就完成了一次整体旋转一周的操作,回到原始位置。

乘以i的结果只是使矢量或者坐标系上的点完成一次π/2的坐标旋转,矢量长度不变,因此矢量的模也不变。复数运算中的模确实也和乘了多少次i没有关系。
这种运算不仅可以用于点坐标的旋转运算,对于曲线的π/2旋转同样有效。比如双曲线y=1/x,即可写成x+i/x。当把曲线逆时针旋转π/2后,即乘以i,则(x+i/x)i=-1/x+ix,曲线变成y=-1/x。
[楼主]  [20楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 06:37 

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[楼主]  [21楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 07:31 

读书就要这样读,学习也要这样学。把不同的事物联系起来,分析它们之间有哪些结合点,这样思维才能活跃起来。我现在还想试图通过这个坐标旋转公式,再通过其他的联系,比如角度θ=π/2等,直接反推出来i的表达式,使i^2=-1,可以直接写出来,而不是从定义那里得到。这可能是奢望,但不一定不可能。
[楼主]  [22楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/14 07:31 

读书就要这样读,学习也要这样学。把不同的事物联系起来,分析它们之间有哪些结合点,这样思维才能活跃起来。我现在还想试图通过这个坐标旋转公式,再通过其他的联系,比如角度θ=π/2等,直接反推出来i的表达式,使i^2=-1,可以直接写出来,而不是从定义那里得到。这可能是奢望,但不一定不可能。
 [23楼]  作者:陆道渊247484  发表时间: 2013/12/14 23:35 

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[楼主]  [24楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/15 00:15 

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[楼主]  [25楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/15 01:18 

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[楼主]  [26楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/15 01:18 

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[楼主]  [27楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/15 01:50 

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[楼主]  [28楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/15 04:15 

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[楼主]  [29楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/15 04:33 

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[楼主]  [30楼]  作者:王普霖  发表时间: 2013/12/15 05:52 

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