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第五讲 深入了解“内容相关”要素
●第五讲学习内容：（1）上下联内容的逻辑关系（2）“合掌”禁忌（3）初步了解无情对及分咏格诗钟（4）认真阅读指定的文章，认真思考，将你感触最深的部分写下来（5）树立“撰联如写文章，以内容关联为重”的观念和“文章需要反复修改，对联用字需要反复推敲”的创作习惯 第一节 上下联内容的逻辑关系 上下联的关系，除了第二讲中提到的正对、反对、串对外，从逻辑关系来看，常见的有以下几种： 1、并列关系 上联与下联在意义上一致，在形式上平行并列，从两个不同的角度来说明同一事物，这种结构关系，就叫做并列关系。例如： 蝉噪林愈静， 鸟鸣山更幽。（苏州拙政园联） 并列关系的对联，结构简单，立意集中，遣词造句也比较容易、顺当，在对联作品中较为多见。这种逻辑关系的作用在于，使上下联语气一致，并行不悖，能详尽、完整地论述一件事物或一种主题；不足的是稍显平淡、单调和古板，缺乏灵活变化的生气。 2、转折关系 下联所列举的事体或者所包含的意义，朝着与上联的事体、意义相对或者相反的方向发展，从语言逻辑上讲，叫转折关系；在对联的对偶术语中，叫做“反对”。例如下面这一副借“咏煤”拟制的格言联： 一味黑时犹有骨， 十分红处便成灰。 从字面上看“黑时”与“红处”，“犹有”与“便成”，“骨”与“灰”，都是相对或相反的；从所含的意义上看，上下联的意思是转折的，相对的、相反的。依据转折关系结构而成的对联，对比鲜明，波澜起伏较大，比起正对的并列关系的对联，无论从内容的表达上，还是从艺术效果上看，都相对地要好一些。 3、连贯关系 连贯关系也叫“顺承关系”。上下联依据时间的先后顺序或者意义的承接关系结构。例如兰州“河神庙”的一副对联： 曾经沧海千重浪， 又上黄河一道桥。 连贯关系构成的对联，特征是上联所述之事在先，下联所述之事在后；上联是起始，下联是继续；上联是已经过去，下联是正在进行。连贯关系构成的对联，常给人以行云流水、酣畅淋漓、文韵舒展、一气呵成的感觉，可以增加对联的语势和节奏。所以，这种逻辑关系在对联创造中应用较多。 4、递进关系 递进关系的表现是，下联是上联在范围上或程度上更进一步，或由大而小，或由小而大；或由表而里，或由里而表，逐层叙述，层层深入，淋漓尽致地叙述某一事物，或者阐发某一思想。例如，章乃器挽鲁迅先生的对联： 一生不曾屈服， 临死还要斗争。 5、因果关系 上联与下联的关系，是原因和结果的关系或者理由和结论的关系。依据因果关系来创作的对联，可以是上联讲原因或理由，下联讲结果和结论；也可以采取“倒装”方式，上联说结果或结论，下联说原因和理由。例如： 莫愁前路无知己， 西出阳关多故人。 这是雁门关的一副集句对联。上联说的是结论，下联说的是理由。如果不倒装，这副对联的意思应该是，因为西出阳关之后还有许多故交旧友，所以，不必忧虑此行前去碰不到深知自己的人。依据因果关系创作的对联，一般来说，层次分明，说理性强，在对联作品中也很多见。 6、选择关系 选择关系，其句法构成形式是“要么这样，要么那样”，“或者是这，或者是那”，“宁可如此，也不如彼”等，经过比较，决定取舍。例如： 宁以义死， 不笱幸生。 但愿人皆健， 何妨我独贫。 依据选择的逻辑关系结构的对联，一般来说，笔调清朗，语气肯定，倾向鲜明，主题清楚。这种结构形式，多见于一些抒怀言志、寄托抱负的堂联或者格言联。 7、假设关系 上联提出一种假定的设想，下联肯定推论的结果，形成“假若怎么样，那就怎么样”，“如果怎么样，便会怎么样”这样一种结构形式。例如，著名书法家启功先生的一副对联： 若能杯水如名淡， 应信村茶比酒香。 假设关系联，一般含意深长，耐人寻味。但是，如果不细心推敲，常常不易对得工整、妥帖。因此，此类对联较少。 8、目的关系 上下联分别表示目的与行动的关系，或者是上联说目的，下联说行动；或反之。例如杭州苏公祠的一副对联： 欲共水仙荐秋菊， 长留学士住西湖。 第二节 “合掌”禁忌 所谓合掌，即同义相对。指的是上下联讲的是同一个意思，或者上下联使用了同义词。撰写对联，应当用有限的文字，表达尽量丰富的内容。在字数不多的情况下，如果还意思重复，就没有多少内容了。这就是要“忌”的道理。例如下面一副合掌联： 长空展翅， 广宇翔云。 广宇就是长空；翔云即为展翅。下联的意思完全是重复上联的。这样，八个字中。四个字就算白用了。这种情况相对来说要少一些，但部分词语意思相同者，则时有所见。例如： 神州滋雨露， 赤县灿春花。 此联后三字上下意思有别，但“赤县”就是“神州”的另一种说法，上下意思又雷同了。这种部分词语在意思上的雷同，也是合掌，也应避免。然而，这种合掌，常常被人忽视，即使一些长于撰联的人，有时也在所不免，这就更应引起注意了。“正对”是合掌最容易出现的场合。 下面这些合掌例子，联友自己体会分辨： 发家勤为本 致富俭当头（发家、致富？） 生意兴隆通四海 财源茂盛达三江（上下联意思几乎完全一样） 黑白颠倒几时了 上下欺瞒何日休（几时了、何日休？） 第三节 无情对（简单考核） 无情对作为“内容相关”要素的特例，别具情趣。不过需留意：无情对和“内容不相关”的“准对联”往往只有一步之遥！ 无情对要求上下联尽可能字字相对，且最好是小类相对（名词即为义类相对），但是联意却毫不相干。 树已半寻休纵斧 果然一点不相干 “树”“果”皆草木类；“已、然”助词；“半、一”数字；“寻、点”转义动词；“休、不”副词；“纵、相”副词；“斧、干”则为古代兵器。 如果不能字字相对，词组也必须是同一小类： 珍妃苹果脸 瑞士葡萄牙 “葡萄”“苹果”是不能拆开单字相对的联绵词，但两者均属水果。此例其他字词的对应情况：珍-瑞，同小类的形容词；妃-士，人称代词；脸-牙，人体部位。 无情对常使用借对（借义）手法。即在用某个词语的甲义时，又借它的乙义来与另一个词语相对。例如： 庭前花始放， 阁下李先生。 阁下，既为一种尊称，又指楼阁之下。李，既指李姓，又指李树。先生，既指一种尊称，又指首先长出。 无情对最好也能遵守平仄规则，如以上两例。打破平仄规则并非不可，但不提倡有意为之。例： 五月黄梅天 三星白兰地 巧用酒名的别解来对天象。尽管上联平收且三平尾，但整体平仄还算协调。 无情对中，也有对句意思与出句能作牵强配合的，例： 水发千支终入海， 风流万种尽归天。 下联的意思，很明显是嘲笑“风流人物”要“归天”的，但若要强词夺理的话，也未必是不能说得通：风无论怎样的流动，最后还是要归到天上去。 如果出句求无情对，要求出句尽量无歧义，否则便无趣。即便出句是平收，也应作为上联。例： 黄花 绿帽 若出句为有歧义的“绿帽”则无情之趣尽失。 “出句大雅，对句大俗”是无情对的常用手法。例： 关山悬冷月 开水泡冰茶 白日放歌须纵酒 黑灯跳舞好揩油 谁惜小家碧玉 他拿大户黄金 根据“出句大雅，对句大俗”的技巧，即便出句是平声收尾也应作为上联。病例： 抱狗说行旅 亲人解放军 此例即为应该上下调换的例子。因为先读此上联会让人不解，会失去不少趣味。 无情对创作中的其他几个误区： 1、只求字字工对导致句义生涩、牵强或不完整。 无情对的词义搭配应该自然通顺，不能连句中也出现“不相干”的词义搭配，以致整句话不知所云。病例： 帝王脚下过 佛祖心中留 先想到没有歧义的一句话作为出句，再琢磨对句，这的确是无情对创作手法的一种。此作能看出先想到的是“佛祖心中留”这句佛家常用语，如果是则应作为上联。为求字字工对，“帝王脚下过”句义不够明确，是否指“地下埋有许多前朝的帝王，被今人踩在脚下”？像这种让人揣摩不透联意的对句是失败的。 天高皇帝远 池浅王八多（生造的因果关系） 一江春水向东流 两河秋波朝北动（对句字字工对，联意却不知所云） 2、只求句义完整和不相干，而部分字词没有工对。 这种情况不仅显得趣味性不足，更糟糕的是导致“既不是无情对，内容又不相关”的重大失误。病例： 且罢晨妆学手谈 休到密室作耳语（“密室-晨妆”不是义类工对） 马月猴年虎岁 天时地利人和（除了“时”字外，其他均未小类工对） 五粮铺绿野 千里共婵娟（“里、婵娟”不是义类工对） 夫妇二人转 黑白双面胶 乍一看似乎是标准的无情对，也多少有些趣味，但是“黑白-夫妇”不合无情对要求，误将并列词组的句内工对应用到无情对中，这种情况值得注意。此例中“胶”对“转”也不工，严格说来“面”对“人”也不是义类工对。 3、只注意到字字工对，而出对句联意却有明显关联。 这样对出的句子不是无情对，无趣。病例： 无联不成对 有偶才变双（出对句联意明显有关联） 武大郎生气 刘三姐养颜（仍然是联意相隔不够） 4、两言、三言的普通词汇对仗不能作为一幅完整的无情对作品。 只有将单字拆开后能构成有完整意义的单句（主谓句式或省略主语的动宾句式）时，才能作为完整的联作。 病例： 金牙 银耳（尽管有趣，但仅是一个偏正词组，严格说来不能构成“联句”。如能组合到一个完整的句子中则大妙） 马头琴 鱼肠剑（仍是词汇相对，尽管是两种不相干的东西，但是不能构成联句，趣味性也不够。） 下面两例尚可： 赞美 歌德（动宾句式：赞扬美国，歌颂德国） 风云 浪笑（主谓句式：风在说话，浪在笑） 第四节 分咏格诗钟（简单考核） 诗钟，顾名思义是古时私塾先生用限时的方法，以嵌字为题，让学生练写七言或五言对偶句的一种作句形式。分咏格诗钟是诗钟的一大类，以上下联分咏出毫不相干的两个事物，逐字逐词对仗工整，通过联意从某一点有机地把两个事物关连起来。 因分咏不相干的两个事物，联意的关联常需要略加琢磨才能看出来，故分咏格诗钟也作为“内容相关”的一个特例来解说。 特别注意的是，分咏不可犯题面字，例如分咏《元宵、蝶》，则钟句须避用用“元宵蝶”三字，并忌以代替字明点题意，既咏狗者不能移到犬，咏冠者不能移到帽。例： 《饺子、木鱼》分咏： 薄皮嫩肉三江煮， 硬骨空心五岳敲。 《楹联、雄鹰》分咏： 喜日临门局左右， 狂风驾雾跃高低。 《孙悟空、水仙》分咏： 火眼金睛扬正气， 冰肌玉骨放清香。 更多例子参看教程后所附资料。 第五节 “内容相关”必读文章 一、“内容相关”的具体阐述：参看教程所附资料《内容相关谈》（必读） 思考：上下联一写人、一写物或一写事、一写理，如何做到关联？ 二、“内容关联”与炼句：参看教程所附资料《关于“池花对影落”的思考》（必读） 思考：对联有必要炼句吗？随心所欲、一蹴而就的作品和雕琢出来的作品哪个更好？ 三、“内容相关”还应该注意什么：1、《联作四弊》（必读）2、《论对联的巧与拙》（必读）3、《联外功散论》（必读）（参看教程所附资料） 思考：对联创作是否应该和其他文学形式一样，来自生活而高于生活？你对网络即兴对联的功能和现状如何看？艺无止境，联艺同样无止境，如何进一步提高联艺？ ※※※※※※ 欢迎光临随缘楼 |
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