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女人，爱，生命——读小锶《撒哈拉的心》走了神（算是读后感了）
读了小锶的关于三毛的一篇文字，也触动业已迟钝了的感觉和话题--女人和爱。 是的，女人若将爱看得过于重，让它在生活中占有的时间和空间过多，绝对不是好事。从宏观的客观生命来看，不及和过比起来，前者比较可取，因为无欲无求无烦恼，就跟我这几年的实际心态一样。别看表面似乎时有微波荡漾，实际，那个高度，那个我自认为算是极其凡人境界的我所谓的高度，无谁让我看到。所以，心实际已经若云出世，飘荡晴空俯瞰众生和自己了。 所以，哪里会有什么大喜大悲呢？ 前晚躺在床上，想起了自己的现在跟姑娘时代乃至三年前的大不同，长久感叹：人居然能为生活和生存退步到这样地步，这地步不见得不好，但却是中饱人间悲欢离合，万般滋味，总起来说，苦大于乐。 走过了的感觉，早就如此，所以，天塌地陷，确确实实与我无关。 人必须在人生丰富变化的旅途上，肯于保持自己，也舍得调整自己，世间万象是瞬息万变的，你不变，明显地不入世，除非隐居去，自动淘汰出历史潮流、时代潮流。 所以，尽管读过三毛不少的文字，也很喜欢她的肯写琐碎生活小细节，她的真挚朴实的文笔，但我极其不喜欢她的脆弱自杀行为。 我想起了今晚打开QQ看到师范三年的语文老师的留言，我跟他因为前段谈论对越自卫反击战翻脸，是他主动跟我言和，我当时夸张地好好表扬了他一番。今天他留言让我看关于刘胡兰的死的真实。 他确信我读后会调整我的生命态度，读过那篇文字，我觉得无非是让我体会刘胡兰的一根筋，是啊，不是共产党员的退回去，而她留下，没人咬她，这不是勇敢，是莽撞，是无谓的牺牲。 我回言老师：我怕死，说体面点是"珍惜生命"，但我不会因为怕死出卖别人，我会想尽其他一些求生的办法（我想：那样再不能躲避死亡我就感觉死也无憾了。人生在世，诸事面前尽了所有心劲，然后无论结果如何在我觉得都不重要，实际我也一直如此身体力行的，不让自己对自己食言。）我发现今天的我不单纯，而您单纯，我复杂，呵呵，就在您面前大言不惭一会哈。 不知老师会怎么反击我，拭目以待。 没有了爱情就不想活下去，这是一种卑微自私的人生，因为，不是唯有爱情造就了你，你无权利只为爱情活着，比如，不奉养生你养你的父母的天年，你选择死亡，那就是罪不可恕了，何况，你还有孩子、兄妹朋友和其他。一个人的一生给别人带去的是痛苦，从某种程度上说，是一种罪恶的生命，当然，我说的是突然的让亲友不能接受的中断生命之类。 无数的成功走向婚姻的爱情例子已经向我们证明：再美好的爱情，走进婚姻不久，不管承认与否，爱情的因素都愈益减少，亲情的成分则愈益增长。 你看，既然自古以来众多的名人伟人文人明星都如此，我们区区小老百姓又有什么心有不甘的呢？ 没说的，有啥珍惜啥，能抓住啥爱惜啥，抓不住的就让它们各得其所，放在梦里的就放梦里，放在记忆之河的就放进，注定细纱般留不住的，让它走好了。 嗯，眼下我的幸福就是立刻上床不受任何干扰的遐想一会儿，然后翻看床头喜欢的书籍读上几页，然后如梦，然后等闹铃喊起来我为我生命中第一重要的宝贝女儿准备早餐，然后去爱我自己，为恢复自己的身体输液去。 这样，与爱情无关，但我就觉得那么舒心满足，因为没有了红，我起码有其他色彩呀。 ※※※※※※ 我手写我心，我歌咏我情 我梦抒我爱，我情言我志 
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完美男人马跃或说"张一白"
我最看好的影视片不是弘扬我眼里世上最美丽的美好忠贞爱情的，也不是其他主题，却是这部关于青少年教育的《名校》。 还有什么能比得上教育和培养好我们的年轻一代更重要的事情么？还有谁比有效教育和培养我们的年轻一代的人更令人尊敬和掬捧的么？
且，不仅仅如此，电视连续剧《名校》刻画的主角张一白，他还有着一个真实可信的人的其他方方面面的做人胜处，比如对爱人，对子女，对有情人，等等。
因此，从不特别掬捧哪个演员的我，一直怀了敬意和欣赏读到了一位让我从内心喜爱的演员的演技和他塑造的形象，即马跃和他的"张一白。"
看过实力派演员陈瑾主演的《校园先锋》，她在其中扮演的是富有开拓和独立教育思想的南方老师，其他的反映青少年成长和教育的片子比如《花季雨季》等，也看过许多，其中教师形象，除了儒雅文静彬彬有礼者，就是血气方刚颇富创新精神者，还有柔中带刚女性如南方者。一路看来，像《名校》马跃这样看上去帅气得冷峻气质的男演员，除了热衷塑造警察和军人就是其他举足轻重的角儿，甘于倾心塑造且成功塑造一位关注少年们身心发展方方面面粗中有细的教师形象的，并不多，所以，看到马跃对这一角的用心诠释，已自让我心中生了几分敬意和安慰，说"安慰"是我本人太看重教育本身，又本希望这生跟一位教师或者乐手共度一生，我终于看到了这队伍中有位如此让人值得倾心的男子。
《名校》不同其他的塑造教师形象的片子，这部片子还花了一定篇幅展示了主角张一白作为一个完整人的其他方面，比如爱情友情和亲情等，使得角色的形象丰满立体。 在妻子依榕面前，他忠贞负责，不迁就对方错误又不乏温情言行爱抚和宽容，剧情展示给我们的是一个稳重深沉精神健康勇于负责的丈夫形象，这形象比较纯粹坦荡，似乎没有一点旁枝侧影；在有情于自己的女人雨竹面前，他更多的是用具体的行动呵护和体贴对方，没有一点的轻浮和暧昧，你读出的是一种自爱和对别人的负责与尊重，是一种情感的无私转移，比如他对她的儿子和侄子以及父亲的关爱与具体行动；在子女面前，张一白绝不纵容孩子，而将深爱深藏心底，他绝不仅仅是严父形象，还是善于理解青少女生理和心理发展的开明人士，在避孕套和女儿的初潮到来事情上，我们看到了一位粗中有细深谙年轻人心理的理智长者；在学生们面前，一种无私的大爱时刻怀揣在心，主宰了他的喜忧，他为之调动着他的智慧和心智，不顾得失付出和努力。
坚强独立、勇于担当、勇于负责、富有智慧和策略、深谙教育心理和知识、大爱与小爱兼得、柔情和豪情相容，这就是马跃塑造的张一白的主流了。 剧作者可为滴水不漏，将张一白真的要刻画完美了，连对过去的房东之子的倾囊相救都不放过合理安排到故事中。
我在观看着这21集剧情的同时，一直在敬佩和惊喜的同时好奇于冷峻气质的马跃何以如此到位塑造了张一白，等那天看到马跃的自白，得知他的角色选择与塑造成功绝不是偶然。原来，他有个教师之家，父母和姐姐都是教师，母亲更是一位曾经因为冠心病累倒讲台仍坚持教学的中学教师。原来，马跃本身就是家教和家庭环境影响的受益者，他的张一白形象的塑造，是有着深厚真实的生活积累的。
孩子是未来，是有关于我们千秋万代生命质量的未来，孩子的当今素质决定他们的后代的素质，所以，育人是关乎千秋万代的第一要事。话虽这么说，但教师队伍之外有才能的有识之士几人肯像张一白那样看重教育并不计得失努力？
人群中我最尊重的是教师，最珍惜的是文字练笔者，像张一白这样，能除了教书育人又将生命的各种要义兼顾得如此精彩的，在我来说，觉得最是难得。 人们对"完美"的赋予和理解会因为个人趣味以及人生价值取舍的不同而内涵有所不同。而在我眼里，敢于担当、正气浩然、富有智慧、自制自爱、责任心强、爱心博大的教育者形象的张一白，是相对完美的男人了，以此，肯于塑造并成功塑造出这样一个张一白的马跃，也成为我眼里文质兼美的完美男子。
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