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对【32楼】说： 久广的方程（1-2GM/r）dt2=[1/（1-2GM/r）]dr2+r2dθ2
无耻者又在耍其一贯的伎俩，开始蒙骗不明真相的群众了，太好笑了，朱先生，你真的没有任何资格谈论“才”与“德”的问题，你连最起码的诚实都做不到！
我已经多次强调过了，才与德是自然匹配的，有怎么样的德就有怎么样的才，像你的才只能配上你的德行，不可能有进步，更不可能产生深沉的思想之类 ※※※※※※ 黄氏时空由光频多普勒红移定义可变时间单位秒t'=tsquart[(C-V)/(C+V)].时间秒的变化导致了可变光速C'=Csquart[(C-V)/(C+V)].光速的变化导致了可变距离单位米l'=lsquart[(C-V)/(C+V)].黄氏自旋衰变相互作用模型:引力=动量时间变化率，电磁力=角动量时空变化率.超光速C=2ZM/r |
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对【34楼】说： 久广的方程（1-2GM/r）dt2=[1/（1-2GM/r）]dr2+r2dθ2 切忌！只谈数学，不扯别的！ |
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对【38楼】说： 看来黄国友 的确无知！dy+dz=ydx
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对【40楼】说： 复数空间、度规、张量、球坐标这些基本知识 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 在你黄国友躺在襁褓里的时候，就早已涉猎过 复数空间、度规、张量、球坐标这些基本常识了！ |
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对【40楼】说： 我都耐心地提醒你很多遍了，你自己还没有醒悟，可见你的悟性有多低！你根本就不在乎别人讥笑你 黄国友又在自我画像！ |
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对【45楼】说： （1-2GM/r）t"=[1/（1-2GM/r）]r"+r2θ" 这个方程极其简单！易如反掌！小儿科的…… 不过，黄国友，你可别忘了，这是要在 评审团在场 当面 逐步展开精彩的详解过程……或者你给我跪下 俯首称臣 |
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※※※※※※ 黄氏时空由光频多普勒红移定义可变时间单位秒t'=tsquart[(C-V)/(C+V)].时间秒的变化导致了可变光速C'=Csquart[(C-V)/(C+V)].光速的变化导致了可变距离单位米l'=lsquart[(C-V)/(C+V)].黄氏自旋衰变相互作用模型:引力=动量时间变化率，电磁力=角动量时空变化率.超光速C=2ZM/r |
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只要黄国友 一天不懂得尊敬父辈，满口芜杂之词 老朽就绝不会展示精彩绝招！ 就让黄国友对：（1-2GM/r）t"=[1/（1-2GM/r）]r"+r2θ" 这种类型的小儿科习题永远无可奈何去吧 如果不相信老朽能够轻松破解 ：（1-2GM/r）t"=[1/（1-2GM/r）]r"+r2θ" 这种类型的小儿科习题，就立据豪赌一场！！！ |
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对【52楼】说： 我在思索四维空间的时候，你还在幼儿园哭鼻子呢……你这小东西，真不自量力 你以为只有在教室里才可以阅读《相对论》……实话告诉你，我的一切知识 都不是在课堂上获取的，都是在被窝里闭眼沉思悟出来的，至于阅教材如《相对论》，只不过是为了核对思路而已 一句话，我与你不同，查阅教材只是为了核对思路，我只善于阅读字典，词典，教学手册，因为字典，词典，教学手册含有知识的“种子”，我的大脑思维区和想象区就是知识的沃土，这些种子就在这沃土中发芽长成参天的知识大树…… 所以我的知识不是模仿和记忆的结果 而是融会贯通 举一反三 触类旁通 的公理化体系 你那些零散的琐碎的实而不知其味的囫囵吞枣的 记忆 模仿的僵化的死“知识”就像一具僵尸，每天都在发 腐烂 发臭 我的知识大树 生机盎然 郁郁葱葱 每天都在 生长出新的知识点 灵感频频迸发 不时地在反省（自我诘难）温故知新 重温旧知识如同重游故景……总有新发现新感觉 导致知识体系不断被充实 更新 纠正 改进 完善 丰富 我的思想体系一直在新陈代谢 吐故纳新 不断更新 不断完善 不断发展壮大 不断向各个领域渗透蔓延 不断进取 与日俱进 不断地自我否定 不断地在发现各知识点之间潜藏着的内禀关联 ……今非昔比 今天的朱顶余 嘲笑昨天的朱顶余…… |
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对【54楼】说： 你的胡言乱语 尽是些乱扯淡 对老朽毫无裨益 毫无参考价值 毫无启迪 老朽在自我否定的时候 你黄国友还在哪里做儿童游戏呢……笑话 我与久广也能谈得来 虽然久光的学术并不精湛 但其为人还显得憨厚诚实 |
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都在胡扯些啥呀，这就是所谓“广相” ds = 0 的短程线“度规方程”(应加个光速单位)。
如果令(1-2GM/rc^2)cdt = ds 和 r = 1/u 及面积定律进行变换(可进行严格的数学证明)，即可直接得到 1/(r^2dθ/ds)^2 = (du/dθ)^2+ (1-2GMu/c^2)u^2 , 再对u求导就是广相中所谓的光线偏折方程 d^2u/dθ^2 + u = 3GMu^2/c^2 。 ※※※※※※ 牛 东 |