此主贴“议案”里的此句话：        

广义相对论是建立在狭义相对论基础之上的理论，狭义相对论错误，广义相对论必然错误。

我认为是“不妥”的结论。

因为实际上广义相对论的产生的“诱因”是“落体失重”经验事实，是关于“重力”的性质的新的思维（不是引力），是属于动力学范畴。而，狭义相对论产生的诱因：一是“接近光速”的观察结果特征问题，二是客观上是当时的时代有个科学“疑惑”，就是参考系的选定的“不确定性”的诱因。它是“纯”运动学（仅含有空间与时间因素）范畴的“操作”性质的非原理性质的（就是习题性质）。所以，在实质上，狭义相对论与广义相对论是“风马牛不相及”的不同的范畴的事。

所以，不能说广义相对论建立在狭义相对论基础上的理论。也更没有“狭义相对论错误，广义相对论必然错误”的内在的逻辑关系。

引起此说法的原因可能是“相对性原理”，因为都有个“相对性原理”。而且广义相对论也在运用狭义相对论的“洛式”。但是，就是在此相对性原理（狭义与广义）上，才是引起人们无法“理解”其实质内容的根源，也是“糊涂”相对论（狭义与广义）的“糊涂”的根源。具体的说，就是在“背景空间”上，在参考系方面的糊涂认识（科学界普遍的糊涂认识）。所以，相对性原理（狭义与广义）有个糊涂认识的特征，是引起糊涂理论（狭义与广义相对论）的根源。

而我们今天经过了多年的“挑战相对论”的历程，（指本讨论区的范畴），我认为，应该有个结论了。就是问题的根本就是“相对性原理”的“糊涂认识与表述”上。首先就是相对性原理的根本错误就是“人为地”把其内涵扩大为“所有的物理定律（原理）与实验都相同”上。所以，就“望风扑影”地也把“相对论”驾临在物理学“之上”的“普遍与高级”的“理论”。于是，就引起了许多的没有科学价值的近乎神话的“推理假说。如黑洞，时空隧道、引力波、光轨迹的弯曲等等。同时，如此的“物理学之上”的相对论，也就引起了什么“相对论场论”、相对论量子力学’等等新“理论”，（赶时髦的烦琐理论）也出现了。这真是当今“科学”的“梦魇”。

我不反对成立“反相”学术组织。但是，应该有个正确的“目标”与方向。我认为“反相”，

一、其中最重要的就是因为相对论的出现，而使其变得“如此的神奇与伟大”，就是说明我们整个科学的“认知”出现了历史阶段的“落后”。（落后于当今的科学技术与认识范围的空前的进步与扩展）对与我来说，我认为此款才是“反相组织化”的最重要的意义。

二、对相对论本身，我们必须“清理相对性原理”的荒谬的地方。（我在此阶段的许多发言都是在说此方面的问题，但是我也没有最“准确”的最后的说法，）此地方就是关于“实际的物理性质的空间与参考系坐标系（操作与人为性质，也有数学因素）的关系等。认知方面，就是涉及到“抽象与具象”“原理与操作”等关系的认识。反相也不能以“荒谬”对“荒谬”，如此，就是“糊涂战争”。

三、反相，也要在反对的同时，要认识到与承认其中的“客观与有科学价值”的地方，不能“地毯式”的“轰炸”，把有价值的东西也消灭了。

四、我的个人的“看法”，（不强加于人）

 ⒈狭义相对论如果定义在“逆子先生的观察实质”上，且用刘久明先生的“分离”结论。我认为，在此定位的角度，狭义相对论有科学的保留价值，（不限制在“光”的前提上，也许今后有应用价值，当然是经过重新认识与修正后才可以的了），如果狭义相对论以后没有“应用价值”，就让它自动消失在历史的长河里吧。

⒉广义相对论的性质及有价值的地方的问题，我的此方面的研究结果，因为我已经重复多次了，在此我就不多说了。

相对论给我们的思想观念、思维方式与科学理论研究走向带来了很多的“负面”的影响与局面：

一、因为确实是在“参考系与空间”问题上出现了“糊涂”，而，相对论（无论是狭义相对论还是广义相对论）都在“空间与时间”上有了新的说法（什么“时缩”，弯曲空间、四维时空数学手段的运用等），给我们哲学的科学的观念与思维方式带来了很不好的“负面”的影响与后遗症。多年来在什么所谓的“时空观”的讨论与争论，都反映了此影响的规模。时空问题在哲学的上（本体论方面、方法论方面、认识论方面）本来都不是主要的方面，是依附于“本体”的问题。在科学上，也就是说是依附与具体的物质的问题。而错误地成为了独立的问题，且错误的成为了‘决定’物质的“物质”（本来是物质的形式）的东西了。

二、由于数学的多维空间概念的在物理学上的无限制地运用[如最主要的“四维空间”概念的产生及作为相对论最基本工具的状态，以及微分几何非欧几何等在物理理论里的运用，（我认为这是二十世纪初以来，物理研究的“邪门”方式。）就产生了“理论物理”的研究领域（数学先导性，错误就是忽视了“归纳”的基础性与先导性）。于是，理论物理（是数学方法下的物理）就成了时髦的科学了。然而，这也是“相对论”带来的“后遗症”。如此的“数学猜想下的物理”，就成为了“望风扑影”的研究了。没有了“确定”的事实基础的研究了。也就产生大量的垃圾知识与客观世界没有的东西与性质。