说到社会责任, 目前的低道德水准的教育体系恰恰难以培养孩子的社会责任, 重在培养孩子的服从意识, 这对孩子的独立人格的形成是个很大的问题. 至于最有社会责任部分人, 俺以为从政权接替的狭窄视角来看, 并非是那些有一定经济基础的那些人, 而是那些重点培养/重点倾斜/担负着红色政权与改革事业代代传的'太子们', 相比之社会相对富裕人群, 他们好象超高比例地拥有海外留学的经历. 是因为条件更优越更不认同国内的教育, 还是为了打入敌人内部, 还是为了未来的变革寻找出路, 还是为人父母的本能选择, 俺也只能猜一下. 话题跑地有点远.

再扯回来.在孩子担当社会责任前的成长/学习阶段, 在扭曲的社会环境里边抗争/边成长/边追求和谐, 还是在相对正常/和谐的环境里, 对孩子的心理健康/独立人格成长有利, 基于为人父母的基本责任, 选择良好的成长环境还是俺认为的首选. 这个跟培养有社会责任的社会人俺没看出哪里矛盾.

俺以为一个有责任感的社会人之根基还是个体的人. 如果选择相对正常/和谐/良好的成长环境是一种'逃避', '孟母三迁'的'逃避'对于'制造出'孟子的最终结果还是起着决定作用的.