时间膨胀例子：
以0.1倍光速离我们而去的理想钟，读数是1秒的事件将在0.1秒后被观测到，即1.1秒时看到1秒；读数是2秒的事件将在0.2秒后被观测到（实验结果不是这样），即2.2秒时看到2秒（看到的不是2秒），认为钟时间慢了。

你在这段引出的问题正是“为什么要创造相对论”的问题。建其是光学专家，他能详述这个问题。

长度收缩理论：
一条理想尺子，每0.1光秒处有一个刻度，一条静止线段，长0.1光秒，我们观察到线段与尺子重合，长度为0.1光秒。线段离我们远去，1秒后，到达尺子0.1至0.2光秒刻度处，可我们在0.1秒后才观察到近端到达0.1光秒刻度处（与实验结果不符），0.2秒后才看到远端到达0.2光秒刻度处（同上），就是在1.1秒时我们看到近端到达0.1光秒刻度时，远端还在向0.2光秒刻度处运动，线段短了（定量不对）。1秒后线段停了，我们看到（加“：”容易表达清楚，上同）1.1秒时近端不动了，线段远端在1.1秒到1.2秒时继续运动（看不到），1.2秒后到达0.2光秒处（没那么远，这是“变短”的起因）。
线段在涨长（很多人不这样认为，包括爱因斯坦与老师本人）
同理向我们运动时线段会变长。线段并没有变，是人的观测结果变了（这是我们不这样认为的原因）。

你在这段引出的问题是：相对论是怎么解释“光延迟”物理事实的？

因此我认为相对论是“观”测结果，不是物理本质，它很能符合我们眼睛的观测结果。

“是不是物理本质”从1905年起，至今讨论了99年。仍然是理论物理中的难题。

类似我们听钟的嘀嗒声，也可以得到远去的钟变慢，接近的钟变快的结论。

这个意见与“宇观系统论”先生的意见一致。他目前正在着手实验，见几天前的帖子。老师本人认为，他的实验成功可能性很小，因为不符合老师所认可的声学理论。但老师的认识不一定都对。

有问题吗？

有。见上。

“能从最基本的问题，最习以为常的现象，入手”是所有“一流物理学家”的共同特点，也是他们出众成果的来源。理论物理，应用物理应用物理都是这样。

你作业引出的问题，促进了老师深思。老师为能有你这样的学生而自豪！

> 　　全球最大的中文信息库，一定有你想要的... >

我不由自主当成一次批改作业了。

可是我换一种自己不习惯的方式批改，思路就不流畅。

所以，请允许我以后遇到批改好贴时仍用这种方式好吗？我不是不平等，而是为了思路流畅。希望大家理解。

建其：

1 你们“真正自己直接测定”的“洛仑滋变化”是在几位数字上有效？

2 有没有在实验精度范围内得到不符的结果？

3 如果有，在第几位数字上不符？

4 你们用什么仪器测的？实验环境？实验时间？

如果涉及保密，就算我没问。

我问这些的理论研究目的，我不说你也能知道。

“现象观测”不=“物理事实”。

见我感谢YOUNGLER介绍笛卡尔思想帖子的“按错键”一贴。

阁下真不醒事。久光说相对论是另一回事就是明白地告诉您您完全没有理解相对论。

你的解释是在伽氏框架中，不自觉地用了绝对时间。而且光传播时间是可以定量扣除的，怎能在有定量扣除办法的情况下有意混在一起？观测结果应尽可能通过数学更好地还原成物理实在。

我在用中学生都能明白的方法讲述一个问题。

对过小的孩子，我们只能告诉他太阳从东边升起西边落下，给他讲太阳系行星运动他理解不了。

同样我用新建立的方程体系讲N维空间的运动规律，只能让看不懂的人佩服，只能经过若干年后人们逐渐明白我的超前。

我现在要做的是使愿意听取新理论，愿意思考后得出自己结论的人先掌握真理。

我并没有推翻相对论，只是让人能更好的理解相对论，并对一些错误结果重新认识，否则没办法讲更深层次的内容。

我所用的基础如果有人提出异议，请问你如何讲述相对论原理？如果凭空提出一些假设和公式，我不同你争论。

我已经解释了为何相对论能与实验结果很好的吻合，不与实验矛盾，各位引用能证明我理论错误的实验时，请详细介绍实验内容和结果或出处，使大家能自己验证，不会被误导。

建其：

1 你们“真正自己直接测定”的“洛仑滋变化”是在几位数字上有效？

【【【精度最好的实验是电子反常磁矩的测定，有效数字11位。表明相对论与量子场论在11位有效数字上正确。】】】

2 有没有在实验精度范围内得到不符的结果？

【【【【可以说从来没有过。如果有不符合，那么这才是大事，是喜事。现在物理学家在抱怨实验老是与理论符合，以致物理学家不能再做新的工作了。

唯一一次是1960年代，有实验显示量子电动力学有点小问题，后来发现不是理论错了，而是实验有问题（这是丁肇中澄清实验的）】】】

3 如果有，在第几位数字上不符？

4 你们用什么仪器测的？实验环境？实验时间？

如果涉及保密，就算我没问。

我问这些的理论研究目的，我不说你也能知道。

我比爱因斯坦小90岁，在相对论发表99年时，一个偶然机会看到相对论讨论，原想解释双生子悖论，后来认为很多人错误理解了相对论，再后来发现相对论的局限性，再后来发现大家理解的相对论基础有些是错的，没必要进行多维空间等较深的探讨了，先从根基讲清楚吧。
不要求每个人都能听明白，因为很多人根本就不想听。
不要求每个人都相信，毕竟把一个争论了100年的问题如此清楚地讲明白是一件近乎神奇的事，而多数人是靠把简单的问题说复杂，说到自己都相信，别人不明白也没法推翻而获取利益的。

有没有符合相对论，但不符合我理论的实验？

符合相对论结果与符合我理论结果不矛盾，就象符合牛顿定律结果也符合相对论结果一样。

我的理论有几点同相对论不一样：

1。用声速测量，实验结果符合声速相对论。(其他速度类似)

2。速度上限不是光速。

3。用无穷大速度测量有限速度运动规律，符合牛顿定律。

我的理论也可以用实验证明，并非无法验证的空想。

条件就是,你要先听我讲自己的意见.如果接受条件再向下看.

君子慎独,不要不看我的意见就急着向下看,如果那样你就是"无信"了.

按照我原来的教学理想,你现在求知欲正强.应该在指导下进行独立实验.自己得到结果.这样你感受最深.

可惜现在的实验机会被人为压缩了.以后你可看上4帖JPSHY的帖和我的回贴.这些草包,主要就是要防你这样有天分的人研究相对论.现在你的真实情况是连相对论的门都没入,其它人都不知道怎么和你说.就是草包们害的.没关系,草包们不如你,才怕你知道太多.你知道以后,研究出个好东西气死他们,呕呕!就算我今天没白帮你.

活人不能要尿憋死,不能搞实验就研究实验情况.

现在我告诉你:

1 向上6贴.

2 找到"清华小猪"写的"现象必须通过理论还原为物理实在--以尺缩为例".这一栏.

3 打开.

4 找到"迦利略变换"与"洛仑兹变换".

 解释:在一般物体关系中是你使用的时空关系,就是迦利略变换.电磁波,(光就是一种电磁波)的关系是洛仑兹变换的.好象很奇怪.但从来就是这样的,数以百万计的实验情况与实践情况都是符合这个关系.

要想了解多点就:

1 后退很多贴找到"和满"写的"正确理解相对论必须理解小猪介绍的模型".再找到的王建华问和满要权威推导方法的贴.

2 这个贴中有个网站看看对你很有帮助.

你现在需要拜王建华为师,先学点相对论常识.

以后内功深了,来和我们交流才真能有收获.常来看看增长点阅历.

不同具体内容的意见，我做不同的答复。

我是坚决反对任何学术歧视的，不信看我以前的发贴。