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五、项目的查新与进展
1、这个试验是一种新的试验，无人做过。通过了湖北省科技信息研究院查新检索中心的查新，有科技查新报告。科技查新受理号：2007LX351 2、试验断断续续进行了6年，已经自费花了6万多元，2007年正式为市科技局立项，又给经费一万元。电子加速器已经制好，试验已全部完成。 3、这是一个新的试验，无论是什么结果都有重大意义。 4、关于以太的存在性我研究了40年，以太不再是空虚的，它是实体物质，并有具体的力学模式。 六、试验的意义 试验有两种可能，电子拖曳和不拖曳以太。因此： 1、如果试验干涉条纹有一点点移动，就证明以太是普通流体，电子能拖曳以太和光。光速可变。 2、如果试验干涉条纹没有任何移动，就证明以太是超流体，电子不能拖曳以太和光。 七、试验步骤 （一）、试验仪器 1、半反镜 型号：JF1302 尺寸：φ30×5 2、全反镜 型号：JF1201 尺寸：φ20×4 3、激光器 产地：台湾 型式：高级激光二极管笔式 波长： 633nm 尺寸：φ10。 4、反射/分光镜架 型号：OMMB10-1BL 尺寸：φ10 数量：5个 （整个镜架可将安装在其上的镜片进行内外和左右两维倾斜调整，使用方便。） 5、高压仪（原本人无法弄到高压仪，用黑白电视机高压代用） （二）、仪器装配 1、电子加速器是用8SJ31型示波管改造而成。将原灯丝及碳酸盐去掉，重新绕制螺旋形灯丝，在其上涂以发射电子的氧化物和碳酸盐，使激光能从灯丝中通过。把荧光屏内中心的荧光膜及其蒸发铝膜刮除一个小圆，以便激光能通过荧光屏。将原抽气管的末端用一光学玻璃密封，从侧面另加一根抽气管来抽真空。其余结构同8SJ31型示波管。另作一个示波管支架，要求支架上的示波管上下及左右的距离和倾角可调，以便使调好的激光束能正好通过示波管的中心。 2、将激光笔装钮扣电池的部分锯掉，电源改为一号电池，以方便将其安装到镜架上。 3、三个反射镜，半反镜和激光笔分别装入镜架后固定在5根φ30×200的支撑棒上。 4、将激光笔、电子加速器、三个反射镜和半反镜按示意图安装在试验台上。 （三）、试验步骤 1、取下示波器，在离半反镜4米处放一个屏幕，仔细调节试验台上支撑棒的位置和镜架上的螺丝，使屏幕上出现同心圆干涉条纹。 2、装上示波器，仔细调节支架上的调节机构，使调好的激光束能正好通过示波管的中心。屏幕上又出现同心圆干涉条纹。 3、接通示波管相关电源，调节荧光屏上光斑的聚焦和亮度。并使光斑位置和激光束重合。 4、不断地打开和切断示波管的高压，仔细观察在有电子束和没有电子束时屏幕上干涉条纹的移动。 八、试验结果 不同季节，不同时间的多次试验，有电子束和没有电子束时屏幕上干涉条纹没有任何移动。 九、试验结论 以太是超流体，电子束不能带动以太作平动。电子束不能带动光。 十、存在问题 1、由于没有高压仪，本试验是用黑白电视机的高压（15千伏）代用。 2、电子束位置调节器不甚理想，光斑不够稳定。 |
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（二）、波动说存在的问题
1、以太问题 光的波动说需要以太这种介质，但以太存在着许多矛盾的力学性质。根据光是横波和光速巨大，由弹性力学可得出以太应是比钢铁还要硬得多的固体，但地球在其中运动又丝毫不受阻力；固体中既能产生和传播横波，又能产生和传播纵波，但光没有丝毫纵波的成分。更为重要的是，以太风又被迈克尔逊——莫雷试验否定了，据此以太也就不存在了。没有了光介质，光的波动说也就站不住脚了。 2、弹性波问题 弹性介质中物质粒子间有弹性相互作用,当某处物质粒子离开平衡位置,即发生应变时,该粒子在弹性力的作用下发生振动,同时又引起周围粒子的应变和振动,这样形成的振动在弹性介质中的传播过程称为“弹性波”。电磁波是通过以太来传播的，以太具有弹性吗？电磁波是弹性波吗？ 3、寿命问题 我们知道，波在介质中的传播会因能量的散失而逐渐衰减，振幅会越来越小，最终消失。那么，在宇宙中传播几百亿年的光波为什么仍然存在？它为什么不会衰减？ 4、连续问题 我们知道，波的图象一般是一条连续的曲线，例如正弦曲线。通常把电磁波和光波也画成正弦曲线。人们认为波所具有的能量是连续的，电磁波当然也不例外。但普朗克的能量子无疑证明电磁波是不连续的。光是不连续的，它们的能量是一份一份发射出来的。这样说来，电磁波和光到是什么波？ 5、固体问题 光波是横波，只有固体介质才能传播横波，光的介质以太就应是固体。地球又怎能在固体以太中毫无阻力地运动呢？ 6、光量子问题 波动说不能解释光电效应和康普顿效应等光量子性。 （三）、波粒两象性存在的问题 1、波粒不相容问题 粒子是一个个的物体。牛顿把它叫做“质点”。粒子的最明显的特点就是它的“集中性”、“可数性”、不连续性和无周期性。它的质量集中在一个相对较小的空间区域内，即粒子本身中。 波是大量粒子在媒质中的相互作用而产生的振动的传播，具有连续的广延性、非集中性和周期性，并且能发生衍射和干涉现象，两列波相遇重叠时各保持自己的原有的波形。而粒子不可能发生衍射或干涉现象。两个粒子相遇时会发生碰撞，不能相互无阻通过。所以波和粒子是相互矛盾和不相容的，它们怎样融合在一起？ 2、波粒嫁接问题 波粒的物理模型完全不是出自天然,而是人为的刻意的和强加的,留下了刀工斧凿的明显痕迹。就象把桃树和李树嫁接在一起，结出既不象桃也不象李的杂交果。在大自然中，只有分立的粒子和波，根本上没有波粒子这样的怪物。 3、光量子物理实质问题 光量子理解起来非常困难。光量子到底是什么？它是指一种物理实体，还是仅仅指一份能量（动量），它与电磁波又有何关系？这很难把握。爱因斯坦对此也感到左右为难。他曾经说“这个问题足够把他赶进疯人院了”。尽管对光场的量子化已有了量子电动力学并有了重正化理论，但在他逝世前4年，也就是在量子电动力学重正化理论提出后3年，爱因斯坦又说：“整整50年的自觉思考，没有使我更接近于解答‘光量子是什么’这个问题。的确，现在每一个不老实的人都相信，他懂得它，可是他在骗他自己。” |
| 物理学研究的对象，分为单体与群体，波动运动研究的是粒子的群体表现，在媒介的某个点，其实是媒质的单个粒子的振动，只是由于空间位置不够，影响了周边的粒子（给周边粒子了作用力）。单体与群体的运动状态是不同的，不能混淆她们。 |
