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你真能蒙人，按你的图，我大的，小的都做了，没有一个可以成功，原因很简单，就是不平衡。查找了有关资料，才知道，这个实验讲的就是平衡。所有组成部件，没有一件是可以随便做的。上面的偏重过大，站不住，过小惯性力不够。下面的底盘过大过重，也不行，摩擦力大，转不起来，过小了站不住，必须在平衡的临界状态。听说初中部的实验室有，我去看了，一共十个，结构大小都一样，只有两个可以勉强转几圈。实验室的老师说，上面的偏轮很重要，转的不好的，也平衡不了，我相信。这个实验证明陀螺不倒，平衡是绝对的关键，看来这些你是知道的。扯虎皮拉大旗，拿教科书作挡箭牌，来这里的那个会被教科书吓倒?随便画个不平衡的偏重图，就想证明陀螺不倒和平衡无关，你不觉得是自欺欺人？陀螺不倒的原理本来就是初中的知识，说了半天还不明白，还让别人去补课。我从来就不轻视初中的知识，时间久了返回来补一补，不明白的请教请教，没有什么可丢人的。实话告诉你，我就喜欢补课，只要记不清了，总是返回来补补，我的知识都是从别人那里学来的。我可不想给你讲课，只是你问了，我不好意思不说。对了，还得请教你一个问题。28楼旋转的陀螺你称了，能不能把结果告诉我？ 谢谢你的忠告，所有的课我都会经常不断的去补的，保证做到活到老学到老。 |
