教师的生命

上高中时，我的理想是当一名医生，因而我选择了理科，尽管的文科比理科好。

高考前的一个多月，学校自行组织了一次体检，结果却让我万念俱灰——医生说我是色盲。我不服气地去了我姐姐工作的医院，医生听了我的申诉，翻开检查辨色本，随手翻开一页，笑迷迷对我说：“看看这是什么？”

“公鸡!”

“我就知道你得说成是公鸡。再看看这是什么？”

“98！”

“呵呵，可别人看的都是86。”

随手又翻一页：“这个你看不出来吧？这个你也看不出来吧”

“……等一等，让我仔细看看。”

 “啪——”医生把那该死的本子合上，宣判说：“典型绿色盲。”

……

可我什么颜色都能看得清，说得出，怎么栽在那个倒霉的小本本上了呢？

那时高考体检严格的近乎苛刻，我被限报了理工科几乎所有的专业，什么化工、医药、航天、电子、纺织、印染、生物、建筑……不受限制的专业只有两个：机械与数学。

于是我只好报了清一色的工科院校机械系，谁知我的志愿表在各个高校旅行了一圈，均被退了回来，好像色盲成了瘟疫能传染一般。

那年的九月，我收到了师范大学的录取通知，在老师们的蛊惑下，我放弃了改学文科再复习一年的计划，悻悻地去师大报到。

我的梦就这么轻而易举地破灭了。

其实，我一直不喜欢当教师。

我常常给学生痛说革命家史，讲我的理想，讲我的医生梦，讲我未能实现理想的遗憾。想象自己身着白衣，接过护士长递来的病历那种神情；卷起听诊器放入口袋，龙飞凤舞地写医嘱时的那种潇洒；无影灯下，手执利刃时的那种果断与沉着。我一直相信自己肯定是一名技术精湛绝伦，态度亲切和蔼、充满热情爱心的好医生，直到现在我还坚信不疑。

二十年单调沉重的教书生涯，磨碎了我多少青春的梦幻。岁月如同一把刻笔，把寂寞和清贫雕琢成教师的光辉。黄牛、蜡烛、阶梯、园丁、铺路石、灵魂的工程师、阳光下最神圣的职业……可是我还是不喜欢做教师。

我不喜欢当教师，但每当我看到孩子们渴望的目光变得满足时，我便找到了自我，发现了自己的价值。我微笑着看学生们如愿以偿地步出校门，顺利升学、就业。我知道，明天他们将是参天大树。

我不喜欢当教师，可我一旦投身其中，还会很敬业、很努力、很投入、很忘我。因为我知道，教师和医生是同一专业的不同工种，其共同点都是——救人！

我不喜欢当教师，因为今生我已经无法实现自己的理想。相对于历史长河，人的生命是短暂的，人的一生中可能会有许多愿望不能实现。但我终于明白，教师是以燃烧自己的代价换得永生。因为教师的生命靠是一代一代的学生延续的，延续的是理想、信念、精神、文化，所以我们可以万寿无疆。

二十年了，我亲手送走了八届毕业生。我知道的已经至少有二十个学生成了医生。看来，我的梦想已经有人替我圆了。

去年非典肆虐的时候，空气中颤抖着救护车凄历的尖叫。人心惶惶，谣言四起，大街上已经没有多少行人。我独自走在街上，去给学生上最后一节课，因为第二天，学校就要停课了。

手机响了，来电话的是我的第一届学生，她是我同学的妹妹，我也一直把她当妹妹看。她上的是医科大学，毕业后一直在做药品生意。

“老师，我想你了。”

“呵，想了就来看我。都孩子妈妈了，还没大没小。”

“现在还好吗？”

“唔，我还好。对了，你没趁着非典发点国难财？”

“看老师说的。这不正忙着呢。”

“除了劫道的，就属卖药的。”

“老师，我给你找了一支防非典药，正说给你送去呢。这药特别难找，我一共才要了两支。”

“谢谢，谢谢，真的感谢你。可是，生死由命，富贵在天。我这么大岁数了，用不用的吧，算了。”

“老师，可别这么说，别什么死啊死啊的，怪吓人的。我可费了好大劲才找的来的。”

“还是给需要的人用吧。真的很感谢你。其实，我生命已经在延续了，死而何憾……”

救护车的笛声又响了……

> 与其曲谨 不若疏狂