看来mm是一位忠诚教育事业的人民教师，抑或是教育工作者？

所提问题很复杂，涉及时下教育领域的一些深层次矛盾，不是三言两语就能明辨一二的。就目前的教育成果而言，所凸现的，更多的是学非所用、高分低能。这无不表明我们的教育只注重程式化，偏离了实效性。狭义的教育领域是这样，广义的社会教育领域更是如此。政治上的空泛说教，理论上的众口一词，滋生了多少华而不实形而上学的“学”风啊。教育体制改革之所以迟迟难以推进，它牵涉的不只是教育体制，与之相关联的，还有我们的“国情”。对此，我很无奈。

呵呵，权当胡说八道。