学生们都已经学会批评学生的时候对事不对人，在向老师报告自习登记情况（我每次交待这事儿就想：这是对学生的不信任）时，都能对班级同学一边拍一边揉。

  今天下午上课之前，有个学生递给我一张条。我一看，中间赫然写着：建议书。

注：

  她说的“光荣榜”是指不良倾向登记本。以前上榜的同学是做一件好事，其实没有上榜的人也在争着做。后来因为做好事的人太多，没得做了，借块橡皮捡片儿纸屑儿什么的也只好算上。

  这个学期，班上做好事的风气已经形成，我就让上榜的同学背诵古诗，当然全班同学也都背。现在我们集体背诵的已经到了81首。其中第81首是春晓同学的作品，当然是经过清风修改的：

春游所见

桃花一簇开，

宜赏不须摘。

深红万壑重，

浅粉若云来。

上了“光荣榜”的同学当天背诵81首之外的一首古诗。

  以下就是建议书。

建议书

  敖老师，我希望您能接受我给您提的意见。我希望你不要让有上“光荣榜”的同学再背一首诗。我不是说背诗有什么不好。但您听到过吗？就是今天的音乐课，周老师没来，刘军就下位。我准备拿本子（登记），他却挤眉弄眼地说：“有什么了不起，不就是背一首诗吗？”

  我气了：他连背一首诗都不怕，他还怕什么？还有就是，他下位还不讲，还去打琼玉。我还听周玲说，刘军把她的手一把抓住，抓得连知觉都没有了。她的中指上有了一条伤，她都没感觉了。

  今天，除了向您报告这件事以外，还有我就是感觉到好多同学都变了，而且是变好了。尤其是周伟（周伟上周为班上扣掉了5分）。希望你听了最后一件事，会很高兴。

唐静

2004年3月23日

看了这封信，放学的时候我表扬了同学们的进步。我相信，明天，他们会做得更好。

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