|
XX 你好！ 我在通铺旁狭长的过道里有节奏地来回走动——我在唱歌，或者说我在练 歌，用学运前从市歌舞团老师那儿学来的发声方法。我几乎每天要唱，惹 得男监的犯人有时会扔句话过来：大学生，唱支歌吧。他们对我很客气， 不会毫无顾忌地调情。干部们对我也很客气，监子里本是不允许唱歌的， 但他们从不干涉，只任我抒情。我向龙老师讲了我与那个很会唱歌的 男孩的故事。 龙老师问：你还没有男朋友吗？我摇头，但我告诉她我很喜欢一个男孩， 他是我的系友，同年级但不同班。我和他在大学一年级时就开始合作二 重唱，每次都是外语系的重头戏，一曲惟妙惟肖的黄梅戏“夫妻双双把家 还”不仅是每年全校文艺晚会的保留节目，而且还被邀请到市政府组织的 集体婚礼上表演。二年级的时候，有一次，我们几个爱唱歌的好友凑在一 起玩录音机，他的歌声深深地触动了我，我开始经常去他宿舍找他，并 对他说我喜欢他。他很迟疑地说他要好好想。但这并没有影响我们和其他 朋友在一起组织各种活动，在这些活动中，他总是默默地帮我。后来我再 问他，他说那我们就做那种意义的朋友吧。我很高兴，但我没感到幸福， 因为他似乎并没有爱我。我们开始出去散步，沿着学校外湘江边的堤坝慢 慢地走，谈论各种各样的人、事和问题，我们没有说过一个爱字，甚至连 手也没有牵过，但我有一种温暖的感觉。我希望慢慢地，我们的感情会燃 烧成为火焰。但是不久，他把我叫到学校的花园里，郑重地跟我说：我们 还是成为一般的朋友吧。我问为什么，他说他觉得我们不合适，具体也说 不清楚。我答应了，让他先走。他走后，我靠着花园的石柱子流了很长 时间的泪。但这仍没有影响我们之间的其他关系。 龙老师问：你真的不知道是什么原因吗？我说后来他的一个朋友告诉我， 也许是他有意让那朋友来告诉我的，说我比他大三岁，另外，我太强了， 这些都让他觉得压力太大。我知道，他是一个性格很女性化的男孩，有时 调皮，有时幽默，有时又很沉默，极易情绪化。龙老师说：他还没长大， 你如果真爱他，就等他长大吧。我们谈到他的时候，用the singing boy作 他的代号。 这一天，一大早就有小鸟飞到监子的高窗上啾啾鸣叫。监子里流传这么一 种说法：如果哪天有小鸟落在窗口叫，那么这天一定会有让人高兴的事发 生，不是谁的家属来探监了，就是谁被确定为不触犯刑法，可以 回家了。大家都听到了鸟叫，互相说：今天有谁的喜事呢？ 这时我到监子里已经四个月了，家里在两个月前已知道我被关在这个监 狱，我妈妈已来探过几次监，但我并没见到她，没有定案之前的犯人是 不允许与亲人见面的。 吃过中饭，干部点了我和其她几个人的名，叫我们出去给他们的菜地扯杂 草。我想，原来鸟报的是这么个讯，不过，能出去走走也不错呀。 我们一群人出了监子楼，经过厨房，朝菜地走去。突然我感觉有人在我身 后拉我的衣服，我回头一看，不由得一怔：竟是the singing boy。他没有 笑，微陷的双眼深深地看着我，下巴上胡子老长。太近的距离让我感到 一丝晕眩。但我们的对视只维持了几秒钟，那边的干部已经冲了过来，把 他拉走了。后来我才知道，我们出监狱的时候，他正站在对面的家属接待 室，他一眼就看到了我，便大踏步走了过来，他不知道监狱里的我不能与他见面的规矩。 晚上，干部把他送的东西拿了过来，是一些水果的几本英语书，还有一封 用英语写的信。信中他说：miss you very much。 龙老师依然是在沉静中透着高兴向我祝贺。我与他的奇遇成为监子里其她 人的美谈，她们纷纷询问并猜测我与他的关系，并议论他的长相，得出一 些结论，而这些我都是听不进去的。我沉浸在突如其来的幸福中细细地品 尝，回忆我与他相处过的所有的时光。 这天晚上，在梦中，我与他紧紧相拥，我被无尽的温暖包容，久久不愿从 梦中醒来。 今天，当我回忆这些被我的意识尘封的往事，回忆故事的结局时，怎能 不再一次潸然泪下呢？ |