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“挑战丛书”征集选题
由内蒙古教育出版社出版，齐新、宋正海、吴水清主编的“挑战丛书”第一册《智胜爱因斯坦——方法与实践（作者 齐新）》已于2006年6月正式出版。首印5100册，该书已先行在内蒙古新华书店上市，全国销售工作正在开展中。 根据“挑战丛书”宗旨，后续几册重点考虑挑战——进化论、宇宙学、心理学、地质学等方面的选题。丛书选题由主编共同推荐、最后由出资方审核后出书。为确保出资方不亏损，“挑战丛书”将先选择能够产生市场效益的图书出版发行，待积累一定资金后继续推出学术性强、但市场效益可能不佳的图书。 欢迎各界朋友根据“挑战丛书”总序精神向丛书主编积极推荐选题。也欢迎各界朋友支持丛书，洽谈各地市场的图书销售代理等事宜。 附录:"挑战丛书"总序 总 序 根据目前的科学认识，宇宙诞生于150亿年前的一次大爆炸。大爆炸发生后，银河系、太阳系、地球、生命等相继产生。在这样的发展纪录中，人类的祖先猿人产生于2000万年前，现代人类产生于1万年前，人类的科学技术产生于400多年前。 人类科学诞生后，人类对宇宙的科学认识得到了不断的拓展和深化。但是，与宏观无限、微观亦无限的宇宙自身相比较，科学认识与客观宇宙的关系依然如同一滴水与大海汪洋的关系。因此，积极地、不断地发展科学认识，其意义是非常重大的。 研究科学认识发展史，人们可以总结出三个富有启示意义的重要结论。 一是在科学认识进步过程中，科学工作者对客观世界的认识是逐渐发展的。就此，一种关于物理学认识进步的“盲人摸象新说”给出了形象比喻。 该比喻说：客观世界就像一头大象，物理学工作者就像摸象的盲人；在三百多年前，继承前人摸象获得的正确认识，牛顿进一步摸索到了大象鼻子，再加上假设想像，他给出了牛顿理论这种“摸象者说”；在一百年前，继承前人摸象获得的正确认识，包括牛顿摸索到的大象鼻子，爱因斯坦进一步摸索到了大象耳朵，再加上假设想像，他给出了爱因斯坦相对论这种“摸象者说”；按照上述摸象逻辑，在今天，继承前人摸象获得的正确认识，包括牛顿摸索到的大象鼻子和爱因斯坦摸索到的大象耳朵，今天的物理学工作者还能进一步摸索到大象腰，加上假设想像，今天的物理学工作者还能给出更全面深刻的“摸象者说”…… 二是在科学认识进步过程中，科学工作者对前人认识进行继承、超越和抛弃，这是科学认识进步的最重要模式之一。 仍以物理学认识发展史上的有关事实为例，在三百多年前，牛顿继承了前人认识的正确内容，指出了前人未曾认识到的事实，抛弃了前人认识的错误内容，在此基础上，他给出了具有进步意义的牛顿理论。同样，在一百年前，爱因斯坦继承了前人认识（包括牛顿理论）符合实际的内容，给出了前人未曾认识到的客观事实，抛弃了前人认识不符合实际的想像，在此基础上，他给出了具有进步意义的爱因斯坦相对论。按照上述认识进步模式，在今天，物理学工作者通过继承前人认识（包括牛顿理论和爱因斯坦相对论）符合实际的内容，指出前人未曾认识到的客观事实，抛弃前人认识不符合实际的想像，在此基础上，物理学工作者将能给出更全面深刻的认识。 三是在科学认识进步过程中，由于对前人认识进行超越和抛弃具有挑战意义，因此这种挑战行动常常会遇到一些前人认识维护者的非理性压制。 再次以物理学认识发展史上的有关事实为例，爱因斯坦通过继承前人认识（包括牛顿理论）符合实际的内容，指出前人未曾认识到的客观事实，抛弃前人认识不符合实际的想像，他给出了爱因斯坦相对论，但是，爱因斯坦指出牛顿理论未曾认识到的客观事实，抛弃牛顿理论不符合实际的想像，对于那些把牛顿理论当成了大象全部的牛顿理论拥护者来说，这是难以接受的挑战行为，因此，一些牛顿理论拥护者寻找各种借口对挑战行动进行了非理性压制。上述历史事实启示人们，在今天，尽管继承前人认识（包括爱因斯坦相对论）符合实际的内容，指出前人未曾认识到的客观事实，抛弃前人认识不符合实际的想像是物理学认识进步的必由之路，但是，对那些把爱因斯坦相对论当成大象全部的爱因斯坦相对论拥护者来说，指出爱因斯坦相对论未曾认识到的客观事实，抛弃爱因斯坦相对论不符合实际的想像，这可能也是难以接受的挑战行为，为此，一些爱因斯坦相对论拥护者也可能会寻找各种借口对挑战行为进行非理性压制…… 实际上，在科学认识发展史上，支持上述富有启示意义的重要结论的具体事例不仅存在于物理学，而且还广泛地存在于宇宙学、地理学、化学、生物学、医学和心理学等学科. 观察今天的科学认识，人们不仅能看到各学科中已经成为权威的前人认识，科学工作者对权威理论各种方式的继承，而且能够看到一些科学工作者试图指出权威理论未曾认识到的客观事实，抛弃权威理论不符合实际的想像的挑战行动，以及一些权威认识维护者对挑战行动进行的各种借口的非理性压制。 在今天，尽管许多挑战学说还有这样那样的不足，人们也无法断定这些挑战学说都能成长为未来的重要认识，但是，人们有理由相信，在这些挑战学说中一定存在着有价值的萌芽，它们能成长为未来的重要认识。 正是基于上述认识，我们编辑出版了这套“挑战丛书”。对于入选该丛书的挑战学说，我们要求它必须具有如下基本特征：首先是有足够证据表明挑战学说在一定程度上继承了前人认识中符合实际的内容，指出了前人未曾认识到的客观事实，抛弃了前人认识中不符合实际的想像；其次是通俗易懂、深入浅出。我们认为这样的挑战学说是有认识进步意义的，是有成长价值的，对科学认识进步是有推动意义的。 我们衷心希望入选丛书的挑战学说都能为科学认识进步，甚至重大认识进步做出积极的贡献。 关于“挑战丛书”第一册《智胜爱因斯坦——方法与实践》方面的情况，有兴趣的朋友可登陆齐新博客http://blog.sina.com.cn/u/1461166003查询。 |