初中毕业以前，受所受教育的影响，我敬仰的偶像是搞科学研究的人和反抗外国侵略的战斗英雄。我所敬仰的思想是，社会主义是最优越的，资本主义是人间地狱，以及无神论等。虽然思想政治课并非我擅长的学科，但课程的内容对我的影响却是很深的。

高中刚开始的时候，思想依旧制导着行为前进，但当知道搞科研理论研究的人已经将视线伸向宇宙边缘和基本粒子内部之后，兴趣便大大地缩水了，而且也更清楚地认识到了技术的重要性，技术可以强国富民。

高中生活是苦难的，在这个人生观、世界观形成的关键时刻，我的思想却受到了很大打击，首先是国家开始从理论上推行市场经济（尽管在实际经济生活中早已开始了），淡化“性资”“姓社”问题。看似无关紧要的问题，对于我这个“倔脾气”的人来说，实在是太严重了，但作为一个高中生来说又能怎么做呢，可能唯一能做的就是自己给自己找个台阶下了，还好，我终于找到了，社会主义的确好，但只有雷锋、焦裕禄、孔繁森等高素质的人才配生活在其中，而大多数人不配生活在其中。

放下这个思想包袱后，就可以集中精力为技术奋斗了，我在物理学上表现出来的兴趣越来越浓厚了，而且也越来越自信了。但是在思想上又出现了新的问题，贴在墙上的劝学录被弃到一边，取而代之的是老师“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”之类的教导，而且这种教导对老师实现其被考核的目标来说，是行之有效的。我开始厌倦了，这次不那么幸免了，没有找到合适的台阶，只好破罐子破摔了，为满足欲望而活着，看喜欢看的书，学感兴趣的东西，浏览自认为美的景，探索有诱惑的幽处。

恰恰这个时候，物理课程的内容也开始越来越多地修改经典的观念，牛顿理论的美被用刀子割的面目全非，比如，认为物体的质量随着物体速度的改变而改变，以及时间、长度的概念等基本性的观念遭受动摇。再比如，麦克斯韦的理论对现象的描述不再象牛顿理论那样明确，那样令人信服，那样能与你自己的思想产生共鸣。似乎感觉到了有诱惑的幽处就在眼前。

这种“逍遥生活”还是有效果的，关于粒子速度越高加速越困难的模型、电磁惯性是否具有引力质量的问题、“纯电感模型”和“纯电容模型”下的电磁理论的差别、电场的“电磁惯性”的量与电场能量之间等价的系数以及电磁波的图像等问题都是在这种生活状态下完成的。但是，所有的这些由于对相对论的不满意而引起的探寻，似乎只停留在“技术层面”上，肤浅的原因似乎是，没有系统的了解相对论的来龙去脉，没有系统的了解如此丑陋的相对论是如何登上殿堂的。然而，在一个连图书馆都没有的小县城，是无法找到通往“幽处”的途径的。

无奈之下，重新回到圣贤书中，最终考上了省城的一所学校，学的是会计专业，当时为没能读上物理专业感到十分后悔，但七八年之后我感到很庆幸，幸好物理不是我的职业，我没有靠物理吃饭，我没有亵渎物理。

省城的学校和高中校园比起来简直就是天堂，老师不再刺激学生们的神经了，父母的唠叨声也听不到了，思想上宽松自由了。更重要的是，学校图书馆中有我最喜欢看的书，其中的好些书居然连省图书馆和省城重点大学的图书馆中都找不到。

如饥似渴地享受一番后，发现，原来在相对论出现的前夕，经典物理就已经遇到了大麻烦，比如经典物理在解释宇宙中和地球上的光学试验时，总是顾住了头就顾不了脚，而顾住了脚却有顾不了头（菲涅尔的“部分以太曳引假说”除外）。而这些问题在我到省城之前是一无所知的。

刚开始的时候，我错误的认为，经典物理的麻烦仅仅是“光以太”问题，和牛顿力学是没有关系的，当时我只意识到了，星球表面光速的参照物（或光波的媒质）是随星球一起运动的星球自身的“引力场”，这似乎和黄德民先生的“光介子”假说没什么本质区别。

随后，进一步参观了“电磁理论中的运动找不到参照物”这样的困惑，比如，电磁理论中的基本定律：“静止电荷之间只存在库仑作用力，运动电荷之间除了存在库仑作用力外，还存在磁作用力。”如此简明的、基本的、重要的定律，却面临着巨大的、根本性的困难，该定律中的“运动”的参照物还没有被找到，或者说，经典物理给出的参照物被试验否定了。我逐渐认识到，经典物理面临的困难不仅仅是“光以太”问题。

我又重新翻开原来读过的书，仔细捉摸原来不感兴趣的内容，主要是指批评牛顿力学的内容，原来牛顿受到的主要批评居然也是参照物的问题，牛顿运动中加速度的参照物居然找不到！毫无隐瞒的说，与“速度的参照物”不同，我以前的确没有关注过“加速度的参照物”问题，可能是因为教科书没有提醒过，但主要原因还是自身的认识问题，加速度可以通过牛顿运动定律计算出来，即合外力和质量之比，速度的数值和参照物的选择有关，而合外力的大小和质量的大小与参照物的选择无关，因此加速度是绝对的，这的确是牛顿的观点，“加速度是绝对的，是相对绝对静止空间的。”现在我开始发现，我原先的观点和牛顿的观点都是错误的，因为牛顿计算出来的任何加速度值都不是相对“绝对静止空间”的。

总之，经典物理的困难无一例外的都与“参照物”有关。上述困难不是孤立地、个别现象，这些困难有着紧密的联系，有着共同的基础。

在省城的前两年里，主要就干了这些，逍遥自在了两年，学业搞的一塌糊涂，我成了学校参加补考次数最多的学生，母校之所以是天堂，还因为她从来没有（因为任何原因）开除过学生，（当然我只知道我毕业离校前的情况），但我的行为深深地伤了父母的心，师哥师姐们毕业后的处境震撼了我。天堂时光不再长，我不能继续拖累父母了，决心用最短的时间解决生存问题（现在看来这是个幼稚的想法），我决定参加名声响当当的注册会计师考试，拿起课本，从零开始，苦读了整整一年，最终取得了骄人的成绩，类似的骄人成绩只在高中的物理竞赛中取得过，我逐渐认识到，兴趣和压力是产生动力的两大源泉。可能到共产主义社会时，人类社会的进步就不再需要压力了。同时也认识到了“高中时代的傻”。

注册会计师考试结束后，离毕业还有半年多的时间，我花了500元钱买了台旧电脑开始练习打字，到毕业的时候，《进化的力学》已初具规模了，我打字的技能也基本能够适应工作需要了。

                                  2006.5