首先，关于带静电圆盘转动时，小磁针发生偏转的实验既然不容质疑，那我就肯定地给出结论：运动电荷将产生磁场。

你对此实验做出的解释明显错误。

洛仑兹力不是单向力，这完全没有问题，作用力是成对产生的，这是“牛顿第三定律”的内容。请注意，“牛顿第三定律”还告诉人们：作用力与反作用力一定是性质完全相同的力。磁场能对运动的电荷产生作用力，磁体也获得相同的反作用力。请问：谁是磁体获得的反作用力的施力者？磁体获得的反作用力可不是自身运动状态发生改变时产生的“惯性力”。

你说“当电荷与磁体发生相互作用时，是谁在改变方向，是谁在加速呢。这一切取决于质量。比如说，一个运动的带电粒子进入电场中时，它会受到磁场的洛仑兹力的作用。假定说，我们把一个与磁体相当的带电体进入磁场时，我们就会明显地观测到由带电体的运动所引起的磁铁的运动。”这与我们的解释没有任何矛盾。

你说“一个带电体从小磁针一旁经过进，一方面它会受到小磁针发出的弱磁场洛仑兹力的作用。同理，小磁针也会受到洛仑兹反作用力的作用。表现为小磁针的偏转。所以说，这个实验只能说明小磁针受到洛仑兹力的作用力结果。而不是运流电流建立磁场的缘故。”这个实验确实是小磁针受到洛仑兹力作用的结果，同时也证明运动电荷将产生磁场。因为磁场与磁场间是通过磁力来进行相互作用。当然，最好是在实验结果里，有铁质物被磁化的直接证据。

我说“电荷的运动必引起其库仑场变化，库仑场变化必产生磁场”，但没有说“电场与磁场不可分割”。明明有独立的静电场存在，仅仅是“磁场与变化电场不可分割，变化磁场必然要产生电场”。其实，有独立的静电场存在这个事实，就已经揭示用于电磁现象分析的参照系并不能随心所欲的任意给出来。

如果先以背景物质参照系进行观察，得出与事实相符合的理论分析，然后再把所做的理论分析变换到其它的参照系中，解释的对象仍然是在背景物质参照系发现的现象，这种数学变换只是把在背景物质参照系中进行的理论分析，映射到了另一个“集合”里面去成为该集合的构成元素，只是由于这个“集合”也冠以了“参照系” 的名称，并似是而非的把二者“存在的”相对运动速度与所做的数学变换联系起来，从而误导了人们对进行这种数学变换的真正意图的理解。

电磁学认为，变化的电场产生涡旋性磁场，变化的磁场又会产生涡旋性电场。你认为“磁场与电场的转化是通过真实的电荷或导体来完成的。在自由空间中，两种不同性质的场是不能转化的。变化的库仑场就是变化的库仑场，只要没有实物粒子的存在，两种场是无法完成转化的。”事实上，经典理论并没有认为磁场与电场在互相转化。可能有的科普书或普通物理教材中有这种“互相转化”的说法，但请记住：只有磁能与电能在互相转化，本质上磁能就是电能的体现方式之一。电磁波的产生可以用电容器加交变电场的方式产生，也可以用电感器加交变电流的方式产生。由电容器辐射的交变电场在空间向四周传播，同时在与交变电场电力线垂直的方向上，也出现相应的交变磁场同步向四周“传播”。而由电感辐射的交变磁场在空间向四周传播，同时在与交变磁场磁力线垂直的方向上，也出现相应的交变电场同步向四周“传播”。注意：虽然可以用播动理论描述光的波动现象，但光波没有磁场分量。

既然电场与磁场是在相互垂直的两个方向上各自进行变化，同步向四周传播开，也就没有理由认为它们一定是在相互转化。事实上，电场也好，磁场也好，只是把各自的呈现方式向四周传播出去。任何运动形式在自然界传播都要有响应过程，电磁波的传播速度指的正是自然界对它的响应速度。我们可以判定：由电容器辐射的交变电场在空间向四周传播，同时在与交变电场电力线垂直的方向上，所出现的交变磁场是来自电场提供的能量。而以电感辐射的交变磁场在空间向四周传播，同时在与交变磁场磁力线垂直的方向上，所出现的交变电场是来自磁场提供的能量。总的来说，磁场与电场是相同性质的能量以不同的体现形式进行分配。人们使用的电磁数学理论只是正确描述了实际的体现情况，并没有说明物质上的作用机制。你可以有自己的理解，但还不至于连“作用与反作用”是同种性质的力这个要点都给突破了吧！当然，你一定要坚持自己的见解，那是别人不能强求的事情。

你对“电磁炮”的解释有明显错误。“电磁炮”如果是类似于异步电动机的转动原理，那我必须告诉你，在异步电动机中，转子上的导磁材料虽然也是铁质物（锡钢片），它的磁滞回线开口很小，也即它是校顽力比较小，导磁能力强的材料。当有磁场通过时，它很容易被磁化。当磁场消失时，它也不会有剩磁保持下来。有剩磁也微乎其微。你拿小铁片到刚工作过的异步电动机转子上去碰碰看，是带有很小的磁性。凡是用于交变磁路的顺磁物，都要求具有导磁能力强，校顽力尽量小的特点。而用于保持剩磁的铁质物，要求校顽力比较大，磁滞回线开口越大越好。制做永久磁铁，一般选用铁氧体以及钕铁硼材料。总之，你对“电磁炮”发射的炮弹不发生磁化的解释不是正确的解释。

你如果要验证转动电荷是否产生磁场的实验，可以找一段录有声音信号的磁带（一定要使用交流摸音、交流偏磁的录音磁带）放在高速转动的带电球旁边，然后检查纪录在磁带上的声音信号是否被直流磁场所消掉。当然，你要做对比实验，将录有声音信号的磁带放在不转动的带电球旁边，经过相同的时间后，检查二者的声音信号被磁场所消掉的程度是否有明显差别。

Ccxdl  2002年10月23日