杰出人才不是学校培养出来的 <点击复制本贴地址，推荐给朋友>作者：
直面钱学森之问，一个教育专家无法解决的问题，因为杰出人才不是学校培养出来的 作者：午夜星辰/应县章春成 钱老带着遗憾离开了人世。中国为什么出不了杰出的人才？一时间，人们都把焦点聚集在教育上，可是单单依靠学校的教育，是永远不可能产生杰出的人才的。 诚然，中国的教育问题很多。一个很突出的问题，是学校对学生价值观的教育随时代发生了扭曲。记得在上世纪六七十年代，学生们最大的理想就是当一名科学家。而今，还在幼儿园的小朋友，就把当一名贪官作为一生的最大理想，世俗的观念早早就输入了孩子幼小的心灵。拜金主义、享乐主义流行，吃苦耐劳、科学精神成了异类，这日益堕落的思想成了学校教育的指导思想，这是杰出人才难以脱颖而出在教育方面的主要原因。当然，教育还有其他很多问题。 社会的要求是科技进步的动力，杰出的人才产生于社会要求的推动。如思想家产生于社会变革的时代，在社会变革年代，革新者需要新的思想体系作指导，守旧者也需要相应的思想体系来维护旧的体制。春秋战国是我国奴隶制度向封建制过度的时代，新旧制度的强烈碰撞，产生了像老子、孔子、荀子等一大批杰出的思想家。水利专家产生于洪水泛滥的时代，建筑家产生于大兴土木的时代，航海家产生于航海事业兴起的时代...... 军事家产生于战乱年代。毛泽东产生于中国的三次国内革命战争和抗日战争、抗美援朝战争时代，孙武产生于春秋战乱时代，诸葛亮产生于三国鼎立纷争时代，岳飞产生于宋金对峙时代，拿破仑产生于法国大革命时期的混乱时代。古今中外没有一个军事家是产生于和平年代的，和平时期依靠军校是培养不出军事家的。同样没有社会对科技的强烈要求，单依靠学校是培养不出杰出的科技人才。 满清末期，也是一个战乱的年代，但是没有产生一个杰出的军事家。满清末年，面对帝国主义的侵略，满清政府采取的策略是处处的妥协与投降，军事上稍有造诣的，不是遭到打压，就是不受重用，国家需要的不是军事家，而是媾和的专家，军事方面有特长的人才，失去了表演的舞台，当然就不会产生杰出的军事家。也正如在宋金对峙的战乱年代，产生了如岳飞、韩世忠等一批军事家，等到后来投降派当权，就再也出不了什么军事家了。虽然战乱时代有需要军事人才的客观要求，但是当权者人为地压制了这一要求。 解放初期，国家一穷二白，百废待兴。尽管当时条件非常的恶劣，缺少高标准的实验材料，缺少科研的经费，但新中国要独立于世界民族之林，在科技上要赶超世界先进水平，在这个社会要求的强烈刺激下，在土法上马的条件下，取得了令世界震惊的科技成果，同时为新中国造就了一大批杰出的科学家。因为帝国主义的核讹诈，中国产生了研发核武器的强烈要求，于是就产生了邓稼先、钱三强一批杰出的核物理学家。中国要追踪世界先进水平，发展卫星和导弹，产生了对火箭的强烈要求，于是就产生了钱学森这样伟大的火箭专家。新中国要进行社会主义建设，要求有大量的石油，要把"贫油国"的帽子扔进太平洋，于是就产生了李四光这样的地质学家。新中国要解决占世界四分之一人口的吃饭问题，于是就产生了袁隆平这样杰出的育种专家。 改革开放以来，中国的经济有了很大的发展。我国现在的经济主要依靠那些产业呢？没有核心技术的代工产业，采矿业、房地产业。这些产业，不需要像邓稼先、钱学森、李四光、袁隆平这样杰出的科学家，只要有农民工就可以了，于是，杰出的科技人才没了，产生了一大批杰出的农民工，现在中国轰动世界的不是科技人才，而是农民工，去年中国的农民工上了美国《时代周刊》的封面，既可喜，又可悲！古代中国以四大发明文明世界，今天中国只能以农民工文明世界！ 如今时代，从世界的范围来看，是一个科技日新月异的时代，科技的竞争日趋激烈。在这个时代的要求下，在世界产生了一大批杰出的科学家。但是，中国发展的指导思想发生了转变，放弃长远利益，不去发展掌握核心技术的高科技产业，只是发展见效快的代工工业、采矿业、房地产业等。对于高科技很多人认为，发明不及购买，购买不及租用，优秀的科技人才没有表演的舞台，优秀的科技人才不会得到重用，在这样的环境中，优秀的人才慢慢地变得平庸，怎么可能有杰出的人才涌出？。 军事家诞生于战争年代，和平时期依靠军校是培养不出军事家的。科技杰出的人才产生于社会对科技的强烈要求，以简单代工产业为社会支撑产业的时代，不需要杰出的人才，这个也可以从当今的就业形势看出端倪，大学生难于就业，中技生供不应求。 艺术家成功不能依赖于艺术院校，舞台更加重要。要想杰出的科技人才涌现，关键还是给他们提供表演的舞台。 (午夜星辰1968/应县章春成) 欢迎转载，转载须注明作者，否则追究法律责任 |